主题：班主任工作如何做、青年班主任如何成长
会议时长：1小时
2019年10月30日下午，在勤政楼四楼名师苑，我们几个年轻班主任被校长请去喝咖啡了，去了才知道是要跟我们聊聊班主任工作如何做，这无疑是场及时雨。因为在这七十多天的班主任生涯里，自己确实碰到了很多硬骨头，自己口有一腔热情和干劲，却无从下手，每天忙忙碌碌，甚至有时候觉得心力交瘁。自己的付出没有收获，就像王校说的变成了一个“黑暗中奔跑的人”，所以，这次的谈话就像一座灯塔，为我今后的班主任工作指明了前进的方向。
一、做事要有目标——不做黑暗中奔跑的人
1.找到一个着手点：如创造一间完美的教室；建立一个讲规则、守规矩的集体；形成自己的班级风格（结合班主任个性特点、学科特点）
2.工作围绕的核心：要明白自己做的每一件事情在“网”（我就理解成你想要达成的目标，如周目标、月目标、学期目标）的什么位置
3.厚积爆发：
（1）有意识的梳理工作：分享记录反思自己的班级管理，积少成多，形成教育故事。
（2）阅读:《班级公约60条》（李镇西）、《小组学习法》（郭思乐）；
《雷夫的501教室》、《课堂上究竟发生了什么》
（3）把班级当成一块自己成长的土壤，问题学生就是打怪升级
二、师生关系处理
1.班级规矩建立：李镇西《班级公约60条》（把事说具体）
2.事事有人做，人人有事做
3.不要让学生摸着你的脾气
4.要让学生佩服自己、家长信服自己（如三十三中的滕芸老师）
（1）拿下自己学科（每天面批5人作业；每日一题；）
5.班主任是班集体的一员（泡班）：
（1）（贾主任曾经说过类似的话，不要站到学生的对立面去，），要给学生自由，但班主任一定是集体的主心骨，集体活动班主任首先要有想法，不能由着学生胡闹。
（2）让学生感受到你的要求和关爱，你的习惯就是学生的习惯
6.学生激情、积极性、不要懒懒散撒、懒洋洋（要让学生活起来，首先班主任要活起来，从组织班集体活动开始，通过各种有目的的活动锻炼学生的凝聚力）
