课文品读
《背影》的语言是什么样的语言？
是抒情的语言。
文中之情，无处不在。
作者用抒情的语言，开篇揭题，表达着对父亲的深深想念。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
作者用抒情的语言，叙写着窘迫的家境和父亲的艰难。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪只老境却如此颓唐！
作者用抒情的语言，描述着父亲对自己的深切关爱。
他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……
作者用抒情的语言，描述着自己的感动。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
作者用抒情的语言，深沉表达着发自内心的忧伤。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
背影的语言，是反复运用、语中含情的语言。
两个“唉”。
唉，我现在想想，我那时真是太聪明了！
唉！我不知何时再能与他相见
三个“爬”
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
四个“终于”
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。
特别是三次“嘱”，有着平中见奇之妙。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于讲定了价钱；就送我上车。……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
“嘱咐”有“叮嘱”、“吩咐”的意思。 加上“再三”、“甚是仔细”的修饰，就表现出父亲对茶房叮嘱的遍数之多，内容之详，言辞之切。是一再要茶房记住该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做，把送行中应该注意的细微之处都提到了。 一个“嘱咐”写出了父亲为儿子的出门作了精细、周密的安排，真实地表现了父亲不送儿子又不放心的心情。
“嘱”含有“亲切地叮嘱”的意思。由于父亲改“不送”为“送”，所以对儿子有直接说话的机会，在“忙着”看行李、“忙着”讲价钱之后，又反复叮咛儿子一些应注意的生活小事。一个“嘱”字，一下子就表示出父亲说出了心里话，父亲的爱子之心、爱子之深情，跃然纸上。
“嘱托”有“嘱咐”“拜托”之意。尽管父亲已嘱“我”，但他还嫌不够，还要托人办事；尽管父亲会比儿子更清楚茶房“他们只认得钱，托他们只是白托”，但父亲知而为之，正是爱子心切的表现。一个“嘱托”，把父亲的爱子之情，又写深了一步。
“嘱咐”“嘱”“嘱托”，千情万意一个“嘱”。正是由于有了这些传神传情的描写，父亲的形象因此愈显得丰满，如果仅仅孤立地写父亲买橘子，恐怕文章不会有如此感人的力量。它们同描写父亲买橘子一样，在塑造父亲的形象、表达作者的感情上起了重要作用。
文中还有多次的“反复”：两次写踌躇，两次写忙着，两次写慢慢，两次写惦记，两次写肥胖，两次写再三，四次写泪，四次点“背影”……
《背影》的抒情语言，是平实语言与高雅语言的融合。
轻轻地读《背影》吧，让着美好动情的语言沁入我们的心灵。
