佛说：前世的五百次回眸，才换得今世的擦肩而过。而老师与学生的朝夕相处，那应是前世的几百万次的擦肩而过方能修来的福缘。2021年的秋天，我和2021级18班的孩子们于九百多人中相遇，即将开启了我们六年的学习和生活。于是，我就相信，这世间所有的相遇，都是一场久别重逢。
在教18班之前，我的教学生涯正好接过三任六班，奇妙的是今年接的是18班，正好三六一十八。等我教完这六年，就离退休不远了。冥冥中，这也是一场宿命的缘分吧。
刚刚送完了磨合了六年的毕业班，师生之间达到了一种高度默契，你的一个动作、一个眼神，孩子们都会心神领会，师生之间更多的是知识的传递和心灵的契合。乍一见这群叽叽喳喳小麻雀般的娃们，我感觉一时间找不到说话交流的基调。可是几天下来，竟然别有一番感觉，而我也慢慢喜欢上了这种感觉。
感触一：现在的一年级娃娃比过去的孩子们眼界更开阔，个个身怀各项特长绝技，思维也很独特。比如有一天课前，我想让一个孩子上来唱歌，活跃一下班级气氛。我问：谁向上来给大家唱个歌？这在高年级很少有人会主动上来展示的，孩子们都很低调了，威逼利诱都不肯上台。而现在，全班孩子都举手，争先恐后地上来展示，虽然有的跑调跑到爪哇国去了，但仍然坚持着唱完；还有一个小姑娘，上来唱了一首歌，唱到一半的时候，可能全班同学都会唱，都忍不住跟着唱起来。唱完后，小姑娘很不高兴的样子，我让她下去，人家坚决不下去，眼圈泛红地说：“这本来是我自己唱的，他们都跟着唱了，我要自己唱一遍！”我只好让她自己再唱一遍，并再三嘱咐其他孩子们不要跟唱了。就这样，这个小姑娘又自己把这首歌又认真地唱完了，才高高兴兴地下去了。多么有个性的孩子呀!
感触之二：一段时间下来，我发现18班孩子们的情商特别高，小嘴巴特别甜。那天我在批作业的时候，孩子们排队等候，一个孩子写的拼音又饱满工整，我给画上了一个大大的五角星说：“真棒！”这个小姑娘立即甜甜地绽开笑脸说：“谢谢老师，老师，我爱你呀！”看着花儿一样的笑脸，瞬间萌化了我的心，一下子心都变得软软的了，忍不住摸了摸她的小脸说：“老师也爱你呀。”结果，爱的表达是会传递的，接下来排在后面的一个个孩子在批完作业后，都会来一句：“老师，我爱你。”看到这样的孩子，即使有了再多的错误，也让人不忍心板起脸来批评了。
感触之三：虽然教育部双减的措施已经开始实施，但是大部分家长对孩子的学前启蒙并没有放松。每天学完的内容，第二天一检查，大部分孩子们都能够熟练掌握了，这说明回家后能够自觉复习了。而且让我吃惊的是，很多孩子学前认字比较多。以前一年级的时候发个作业本，都是老师念名字，一个个上来领。而现在发作业本的时候，好多孩子们争先恐后地举手来发作业，大声喊着：老师，我认字，我来发！而且真的就把作业本刷刷地发下去了。要知道很多孩子的名字很生僻的。这可真让人刮目相看。相对而言，那些个别学前认字少的同学，就有点距离拉大了。
面对着国家的双减政策，面对着劳累繁杂的一年级教学工作，如何让孩子们在快乐中学习成长，我们还都在小心翼翼地摸索着前行。但是有一点我知道，对于当老师的我，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对老师而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我却是他生命中遇到的有限的老师之一，将是开启他万千世界的人。所以，我一直觉得，若爱，请深爱；若教，就全力以赴。以真心、良心、用心来面对孩子们，相信我们18班一定会成为最好的班级，18班的孩子们一定会成长为最优秀的莘莘学子！加油！我的18班的娃们，让我们一起努力，成为最好的自己！
