从儿童的发展维度出发
在户外游乐场所中，父母很关注孩子的身心发展，比如在户外玩耍过程中是否会感到快乐、是否可以促进身体成长？作为设计师，我们还需要进一步探究户外游乐场是如何帮助和引导孩子身心发展的。
运动发展
由于孩子的年龄不断增长，在某个阶段会逐步提升自己身体的协调能力。游乐场所提供的玩耍设施，可以帮助孩子得到有效锻练，如跳、爬、滑、踩、攀、钻、躲、蹬等动作，可促进孩子健康成长，提升儿童身体的敏捷度和大脑反应能力。
认知发展
在生活中，儿童积累经验的过程也是在头脑中建立想象的过程，作为设计师，需要进一步激发孩子的想象力，并提高孩子的口头表达能力。引导孩子独立完成一件事情，孩子会获得成就感，进而培养孩子的独立性。
社交发展
在孩子们一起玩耍的过程中，通过合作、团结、互动，能促进彼此的成长，培养孩子的社交能力。
自然教育
社会迅速发展，孩子缺少与自然接触的机会，带孩子到户外亲自体验丰富的植物色彩、声音和气味等感官刺激，提高儿童大脑对环境的认知和应变能力。
从这里我们可以看到，提高孩子的感觉统合系统，对孩子身心发展起到很大帮助。
从孩子的角度看问题
1.关注弱势人群
建设儿童友好型城市，也应当关注弱势人群。从孩子的角度看问题，每一位儿童的运动发展能力各不相同，优先关注儿童某一部分弱势人群，提供弱势人群与健全儿童相应的游乐玩耍空间，让他们可以快乐地共同玩耍，从而更好地为弱势人群儿童提供帮助与服务。
2.过度的依赖性
研究表明，汽车的过度依赖，使儿童的独立活动性正在逐年减弱，相反，儿童的依赖性在逐年增加。作为父母都会担心孩子出行的安全问题，公共空间的危险等问题，这个可以理解。
作为设计师，我们可以考虑从公共空间、交通、社区、学校、街道和社会交往等方面规划儿童新路线，比如确保儿童与学校的可达性，规划儿童的日常出行路线，设计儿童的自行车道，好玩的回家路程，增加道路减速带和减速标牌等。
针对性地进行儿童场地设计
1.设计师会根据儿童的年龄大小、需求以及儿童场地的类型与功能，合理性地设计空间形态分布。
2.以儿童的原则来设计
符合人性化设计的场地，不仅大人喜欢，也受儿童欢迎。什么是好的人性化设计呢？
①亲近泥土、植物与水，将人与自然相互结合，大自然能够提供给人类相对舒适的环境，而不是空无一物的灰色混凝土。
②保证户外游乐场地的干净、卫生与安全是户外游乐管理的基本准则。
③设计接近生活题材的场地，如可种植的小菜园，让孩子参与到园艺活动中，他们会发现不一样的精彩和体验。
④在户外游乐场所周边增加可供休息和遮阴的座椅，让孩子玩累了就休息，休息后继续玩。
⑤器具与色彩需多变有趣。在单调的游乐空间长时间玩耍会让孩子觉得枯燥乏味，千篇一律的设施，会扼杀儿童的创造力，脱离自然，如下面几张图片：
塑料制造的儿童游乐设施。
昂贵的游乐场，死板、僵硬与笨重的器材
⑥在儿童游乐设备的材料选择上，最基本的设计原则是需要给孩子一个安全、健康与欢乐的环境。应该选择无毒化、缓冲性、耐燃耐腐蚀等安全性较高的材料。
色彩不可太花哨混杂，需通过社区景观统一考虑，重视色彩搭配，既可以培养孩子的审美能力，也可以打造简单素雅的出彩景观。
冷暖色调
纯暖色调
纯冷色调
单色调
3.户外游乐空间布局设计
①在儿童游乐空间设计中，突破狭小且单元化的空间环境，充分考虑到儿童空间的功能性、合理性与有序性的组织结构。
②在空间形态上，儿童往往较倾向于空间的垂直与水平的变化，同时，物体形态越简单，越容易被儿童感知，因此，设计物体形态与空间形态要尽量接近儿童的心理感知能力。
4.亲子之间的互动设计
父母与孩子一起玩耍，可营造安心与温暖的环境，促进情感交流和提高亲密度。 荡秋千、吊绳、转转盘等设施，都有利于孩子和父母产生互动关系。
5.安全与风险关系
在千千万万种儿童游乐设计中，孩子的安全是设计的首要原则。为孩子量身定做柔软的铺装材料，植物确保无毒、无刺，游乐设施的每一种器材要定期检查，确保安全的情况下再开放给公众使用。在玩耍过程中应当把风险降到最低，同时教导孩子在允许的范围内进行冒险。
让儿童重新被重视与关爱
过去，大多数空间的规划和设计中，一直忽略了儿童同样也是社会环境的使用者，他们把儿童看成是简单化，无概念化的意念。但事实并非如此，儿童在新的社会环境也反映出了生活、文化、年龄、种族、安全和喜好等差异。
令人欣慰的是中国一直向着美好未来迈进，目前正有一批先行城市开始关注和重视儿童的需求，如深圳、成都、长沙、北京、上海等城市，希望有一天，儿童友好型城市能在中国遍地开花，让每一个孩子都有一个健康成长的环境和有趣的童年。
