汝阳县城关镇东街小学 张文晓
最近刚开始读这本书，该书是由“全美最好老师”雷夫.艾斯奎斯所著。书中主人公雷夫在一间会漏水的小教室里，决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用了将近20多年的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室，用他那一颗炽热的爱心，创造了一个迥然不同的世界。雷夫，就是这样一个普普通通的小学老师，20多年如一日，在第56号教室里辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。
读到信任，我想起了开学发生的一件事。因为某件事，家长对我态度不好，后来发现是一场误会。这件事就随着开学的忙碌慢慢的淡忘了。可这位家长好像和我杠上了，发作业本的时候，学生回家说没给他发。过了两天家长在群里说我没给他发作业本，我当时明明发了，（这个学生因为之前那件事，我知道他语言表达能力有限）家长去学校问了，班里有学生说老师当时给他发作业本了，他自己弄丢了。可家长还是不相信，我又给他找了一个作业本，并拍照私发给家长，让他回家补作业。通过这件事情，我觉得家长还在误会我:我故意不给他发作业本。这是家长不信任我，他怕因为之前的事我找孩子的茬，这也是人之常情，我也能理解。
在一次闲聊中，永会老师告诉我:既然这个孩子有点特殊，你要用爱感化他。是呀！我也有不对的地方，自己年轻，说话也直，不讲方式。后来，在课堂上我对他的关注也多了，能发现他的优点，虽然他不爱说话，、写字慢，但是上课听讲特别认真。当我第一次摸着他的头表扬他时，他第一次在我面前露出了甜美的微笑。
当老师真心诚意爱学生，他就能助情感的触动与催化，把教师的要求转为学生本身的要求，而学生也会因此把老师的要求当作真正的爱护与帮助，激起一种感激之情，产生出对教师的信任感。
愿我们每位老师都能拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。我们要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，热爱教育事业，无愧于教师这个神圣的称号。
