因为上午课间时，萱萱踩上了晨晨的鞋带，在晨晨毫不知情的猛然移动中，萱萱猝不及防地仰面摔倒在地，后脑勺着地，稍有擦伤，洗了些血。当孩子们把萱萱扶到我跟前时，小姑娘痛哭流涕，模样狼狈，我和曹老师帮她查看了伤势，消了毒，确认不严重之后，我立马把双方家长通知过来，将事发原委告知，让他们把孩子送去医院包扎并做进一步的检查。下午时给萱萱爸爸打电话将情况了解清楚，获悉伤口不严重孩子明天就可以上学后，方长长地舒了口气。晚上晨晨妈妈又给我电话，说萱萱爸爸拒绝了她的赔付请求，理由是小伤口，开支不大，再说孩子之间都非故意，纯属意外，以后对孩子加强安全教育即可。对于双方家长的通情达理，明智理性，让我甚为安慰，也颇为意外。在这家校关系动辄紧张的年代，这也算让我惊诧了一把。

        吃过晚饭，去邻居王姐家的理疗店做肩颈按摩，那时晨晨妈妈刚好给我打电话过来。在此过程中，我耐心听她诉说，并适时回应她，而且给她建议既然萱萱爸爸不让赔付那就找个时间看望下孩子。这个过程恰好被店里泡脚的一位大姐看见，当我挂断电话后，她不无惊诧地说:"你这个做老师的与我孩子的老师太不一样了。我孩子的老师对我们家长一般都板着脸，严肃得很，尤其是孩子犯了错误的话，把我们这些当家长的批得像啥样。"我倒不觉得自己与别的老师有啥不一样。一直以来，我的原则都很简单明了。与人相交，互相尊重，为人做事，是非分明，真诚实在，尽量公平公正，不厚此薄彼。对于学生也好，家长也罢，同事也好，朋友也罢，莫不如此。大姐的惊诧，也许仅仅是我的态度温和了点，透过电话也可以让人感受到的笑容真诚了点，如此而已。但这些处世的常识与为人的基本素养，却被人视为异样，倒是又让我惊诧了一把。

        而真正让我惊诧的事，则是当我和大姐进一步攀谈之后得知的情况。

        据大姐亲身的体验，总结起来，大致有三点让人嗔目结舌。

        大姐的儿子，从小学一年级开始，一直在市里一所收费颇高，以各学段升学成绩之好而闻名远近的私立学校念书。的确，那里校舍堂皇，设施精良，师资充盈，很多家长以把孩子送进去念书为荣。大姐也是其中之一员。从一年级到六年级，大姐一直坚持着，那怕每年孩子三到五万的上学支出。不过，细心的大姐发现了一个有趣的现象，儿子一年级入学时班上有48人，到如今的六年级只剩下32人，稍一询问，原因并非付不起学费，也非对学校不满意，好像走的人都是成绩稍微次点的孩子，据说在未转之前，班主任经常跟进，劝说或者推荐其他学校。咦，这才轻松耶，义务教育阶段，孩子越教越少，而且离去的都是成绩差的孩子，这在一个应试唯上的人群中来说，该是多么美妙的事情呀！我只能向大姐表述作为一个班主任对此羡慕嫉妒恨的心情，心里却只能暗暗吃惊了。

        在大姐孩子班上，班主任是个特殊的存在。除了一年级孩子入学报名时老师满脸堆笑无限温情之外，其他时候见到她都是板着脸孔，不到四十岁的美丽脸孔居然开始僵化，喜怒哀乐被严密隐藏。不管是大家齐聚开家长会还个人单独找老师了解情况莫不如此，不禁让人怀疑是否为整容后遗症或者内分泌失调症。唯一的变化而且是巨大的变化就是，凡是面对因为孩子考试成绩有问题或犯了其他错误被约谈的家长时，老师脸上的怒气就会陡增许多，大有刹不住车，给人山雨欲来风满楼的感觉。这么听来，又让我无限神往，这班主任开创了一种化繁为简，化难为易的工作方式，如她这般工作该多么轻松呀！我又开始吃惊了。

        大姐最切身的体验来自于儿子上五年级时的一次月考。小家伙的确在学习习惯上存在一些问题，大姐想了很多方法，但收效甚微，让她无限苦恼而又束手无策。这不，老师通知去学校，她不禁生出许多的希翼来，说不定，和老师谈谈，就找到解决小家伙问题的办法了。可万万想不到的是，进了办公室，来到班主任跟前，美丽老师开出的药方是:"转学吧，你儿子的成绩严重影响了班级水平。照这样下去，你们家所有的银行卡用完，儿子也上不了大学。"大姐是个有事爱放心里的人，从学校回来后很长一段时间都闷闷不乐。听完大姐的话，莞尔之余，我倒是吃惊于那位班主任对现实的深刻洞察，在一个对应试追求登峰造极的氛围中，这份认识太到位了。我再一次惊诧了。

        回家的路上，突然没来由地想起几句诗:

        你站在桥上看风景

        看风景的人在楼上看你

        明月装饰了你的窗子

        你装饰了别人的梦

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