之所以确立这个话题，皆因校园中出现的“帽子风”。随着冬至临近，天气越来越冷，戴帽子的人也越来越多。
戴帽子本无可厚非，遮风又保暖。耳帽，毛线帽，连帽卫衣，连帽棉衣，孩子们如此戴帽，朴素中不失童真童趣。但近几日，我发现各色的“头饰帽”在学生中悄然流行（“头饰帽”是我取的名字），这种帽子，颜色鲜艳，形状各异，有的像竖着耳朵的兔子，有的形似恐龙，有的如羊驼，还有的仿猴头外加一条尾巴，孩子们戴上它，头显得格外大，更为主要的是它在给予耳朵充足的温暖之后也把老师的叮嘱屏蔽了，放学集会，值周老师拿着话筒整顿纪律，而有些同学在帽子的掩护下窃窃私语，不亦乐乎。
我想，父母在为孩子选帽子的时候，首先考虑的是保暖，其次是孩子喜欢，第三应该是简单收纳方便。今天当看到一个孩子的帽子与她小小的身体极不协调时，我问她：“你的帽子上的形状是什么？”孩子不是正面回答我，而是说：“我妈买的。”妈妈的猎奇心理 ，的确让孩子的帽子与众不同，但这样的与众不同总觉得缺少了点朴素之美。
“朴素而天下莫能与之争美。”庄子这句话的意思是“朴素，是天下没有什么能够与之争美的。”就孩子教育而言，个人觉得小学生的服饰、学具不应追求色彩形状的花哨，记得几年前带一年级，某家长给孩子准备的橡皮的图案是熊大熊二，结果孩子把橡皮当玩具，不听课导致学习非常吃力。
家长既然给孩子买了“头饰帽”，学校也不能硬性规定不让戴，但在以后的家长培训中，有必要给家长讲清楚，在孩子的衣着及学具上，应少一些猎奇时尚，多一些朴素实用。
除过工作反思，还想记录一点生活，昨日，夫君网购的电脑到了，32吋的屏幕，俨然一个不大不小的电视，放在书桌上，占去了一半的位置，和之前的笔记本电脑不同，还带着主机，这应该是升级版的台式机了，夫君征求我的意见，我说：“随着年岁增长老眼昏花，屏幕大正好可以弥补这一不足。”
