有天晚上，就我跟孩子在家。他总是担心会有小偷进来偷走他最爱的、新买的银河奥特曼，看到他为这件事非常困扰，就问他：为了不让奥特曼被别人拿走，我们可以做什么？
他马上就想到，把门锁好。
我带他把先去把大门锁了，刷了牙，再回房间把房间门锁了，然后踏实地念了三本书，准备睡觉了。突然想起来我还有条微信没有回，就转圈找手机。
同时，小家伙最爱的银河奥特曼也找不到了，客厅，卧室，书房，洗手间，甚至连厨房都找过了，全都没有，到底去哪儿了？
我们就一起分析第一个可能性，是不是如他所担忧的那样，家里进小偷了，趁我们在念书的时候，偷走了他最爱的奥特曼和我的手机，说到这个可能性的时候，娃的眼泪在眼睛里转圈圈。
为了印证这个想法，我们一起再一次检查了一遍大门的锁，锁还好好的，没有被破坏，而我们也没有听到任何响动，说明没有小偷进来，也说明奥特曼和手机就在家里。
既然是在家里，那我们共同回忆一下，最后一次看到奥特曼和手机是在哪里？
他回忆说，最后一次是把奥特曼放在床上，然后去洗手间刷牙，回来以后没注意是否还在床上，就念书了。过了一会，他大声告诉我：奥特曼肯定还是在床上。自己就在床的每个角落仔细寻找，我在旁边看着，没有帮忙。
过了一会，终于在床边的飘窗下找到了，一脸傲娇。（果然经过自己参与的事情，完成以后成就感会爆棚，同理公司员工绩效目标的制定。此处开个小差）
他拿着奥特曼玩了一会，想起我的手机还没找到，就问我：妈妈，你最后一次看到手机是在哪里？
（还能想到我的需求，老母亲表示感动了一下）我说：我也不记得了，哎呀，怎么办呀，找不到手机了。
娃认真的思考了一下，突然跑下床去，拿着他自己的电话手表，给我打电话……这个，我还真没想到。
回忆起这个过程，突然想到在圈外学过的课程《解决问题》，今天这个不就是澄清问题之后的，提出假设和验证假设的过程么？
真正掌握一门知识，就是在遇到事情时，下意识的会运用出来，不管是模型也好，还是思考问题的方法也好，这样的知识才是内化成自己的知识。我想，下次再碰到问题的时候，娃下意识里去做的可能是这种方法，也可能不是这种方法，不过没有关系，我会把这种方法慢慢的在他面前演示，看我做的多了，他总有一天会的。
