我是李渊文
【信念】
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳！
【目标】5年200本书
【打卡】第972天，20220921
【书目105】《数学课程标准》
【作者】
【页数】220页
【进度】40页至70页
【用时】第4天
【感悟】变什么、怎么变、怎样才能变得更好，就成为学校管理者思考并实践的方向。我们梳理教与学中普遍存在的问题，发现制约学生核心素养提升的关键是教师设立的培养目标和教学过程不匹配，学科学习缺少实践性，以至学科的育人功能不能很好发挥。
在这种背景下，我们提出情景化教学，即强调在真实的学习情境中，通过表现性任务的完成，促使学生把内在的知识、素养、能力等展示出来，进而获得知识、能力、思维的深层次提升，最终使得核心素养在教学中落地生根，真正完成立德树人这一教育的根本任务。
