随着社会的发展，独生子女家庭越来越多，人们对孩子的娇惯，使个别学生养成了只能表扬不能批评的不良习惯，作为教师的我们该怎么办呢？
我认为应该从以下几个方面入手：
1、家校联系，深入沟通。
孩子在学校有这种行为表现多半与家庭教育有关。所为治病要寻根，家长平时的教育方式方法对孩子的影响是巨大的，有什么样的家庭教育孩子就会形成什么样的性格特点，所以我们要深入了解家长的教育方式，以及养成这种习惯的原因，这样我们就可以对症下药了。对于家长我们要讲清这种行为的危害性，让他知道我们是在帮助他，是在挽救孩子不向错误的方向发展，争取家长的理解与支持，配合我们对孩子这种不良行为进行教育。只有家校紧密联系，教师与家长深入沟通，共同合作，才能起到良好的教育效果，这也是转变学生不良行为的基础。
2、保护学生情感，使其逐渐接受批评。
孩子不接受批评，只接受表扬，这说明他的心理素质很低，承受不了来自外界的压力，打击，及一些负面情感。在这种情况下，我们不能让孩子强行接受批评，那样会严重挫伤孩子的自尊心，导致产生更多的不良情绪。作为教师的我们要针对具有这种心理的孩子进行专门的心理辅导。首先要让孩子知道无论是谁都会犯错误，犯了错误就会受到别人的批评和指责。可以找些这个孩子比较熟悉的人或是一些令他敬佩的人或事例来说明，这样让他知道接受批评是很正常的事，没什么可怕的，使其逐渐接受批评。其次，还要与学校与他相关的任课教师、班级学生做好沟通，共同帮助他转变思想。要让大家讲究批评方法，尽量让他能欣然接受批评，在接受后再鼓励他的表现和行为，让他感觉到接受批评也不是什么坏事，没什么大不了的，使其心理逐渐接受，最终能完全承受批评带来的心理压力。
学生只能表扬不能批评这是一种心理疾病，作为教师的我们要善于观察、分析，及时了解情况，与家长沟通，制定相应的心理辅导计划，定期进行辅导，才能有效治疗学生的这种不良心理疾病。
