文 | 火山
曾经让孩子5岁学弹钢琴，学习6年后孩子过了7级考试，但是对音乐的兴趣寥寥，练琴也是作为一种功课对待，没有恨上音乐已经是万幸了。
我知道我进入了一个误区，但一直苦于不知如何解决这问题，因为自己也是对音乐一窍不通。
直到在得到听了严伯钧老师的《如何开发孩子的音乐潜力》才茅塞顿开。
学习音乐的目的
不是为了考级，不是为了加分。
孩子学习音乐的目的应该是让孩子爱上音乐，学会欣赏音乐，成为他一生的精神伴侣，让他不再沉溺于游戏等精神鸦片中。
如何让孩子爱上音乐？
一，营造音乐的氛围
要想让孩子爱上你，最重要的一点就是要在家中营造音乐的氛围。就是要让孩子随时随地都能接触到音乐，让孩子在音乐的陪伴中成长。
要做到这一点并不容易。因为我自己也谈不上热爱音乐，更不知道如何营造音乐的氛围。
不过我是一个球迷，为了让孩子爱上足球。在家里打开电视的第一个频道，总是体育频道。欣赏的体育节目几乎都是足球比赛。为进球欢呼，为球星激动，为失误懊恼叹息。在这样潜移默化的影响下，孩子自然而然的也爱上了足球。甚至主动要求，要半夜起来和我一起看世界杯决赛。
营造一个音乐的氛围，不仅应该包括让孩子随时随地能够听到乐曲，也需要让孩子能够听到父母对音乐的评论，包括乐曲的大致含义，是谁弹奏的，演奏家的背景，乐曲相关的故事等等。当孩子从父母身上发现，乐曲除了有美妙的旋律之外，还有如此多动听的故事，爱上音乐会可能更加容易。
二，用好音乐刺激孩子学习音乐的欲望
少听流行音乐，多听大师的经典，这样才能让孩子接触到，领悟到音乐的美妙，从而生出学习音乐的欲望。
三，发现孩子对音乐的偏好
音乐有四个不同的维度，一是旋律，二是节奏，三是音色，四是和声。
1. 旋律：通常一个曲子好听或不好听，其实指的就是它的旋律好不好听。
柴可夫斯基的音乐、肖邦、德沃夏克的音乐都是旋律好听的音乐。
2. 节奏：如果你发现你的孩子很喜欢施特劳斯的圆舞曲，或者一些现代，甚至是近现代的音乐作品，那很有可能他就是一个节奏感非常强的孩子。可以去学习架子鼓。
3.音色：乐队为什么要用这么多不同的乐器来演奏音乐，本质上就是不同乐器发出的不同类型的声响，会给你带来不同的音乐体验。
比如作曲家都喜欢用小提琴来表现优雅，用长笛来表现田园风光，碰到一些非常低沉深邃、如泣如诉的段落，大提琴的角色就会变得非常重要。
如果你发现孩子喜欢某些特定乐器音乐的话，很有可能，他就是对这件乐器的音色特别敏感。
4. 和声：一首曲子当中，不同的乐器，同时发出不同音高的音，它们组成一个统一的音响效果。这个音响效果，就是和声，在音乐当中是主管音乐的情绪的。
贝多芬、莫扎特的交响曲，勃拉姆斯、瓦格纳的音乐，听上去是最艰深的，但和声也是最丰富的。
如果你的孩子一上来就表现出对这类大作品的强烈喜爱的话，我想他可能是拥有成为指挥的天赋的。因为对和声的敏感来自听觉深层次的敏感度，不经过训练和熏陶很难拥有。
让孩子听经典的音乐，了解孩子的音乐偏好，引导孩子学习音乐的兴趣，这才是正确的启蒙方法。
总结而言，要让孩子爱上一样东西，要有环境、有技巧、有套路，不是简单将孩子交给一个老师，给他一样乐器，就能让他按家长的目的成长。家长的参与，和孩子一起共同成长才是最重要的。
