讲完卷子，心情不错，来写写我的学生们。
这帮孩子，眼界是很开阔的，思维是很活跃的。
我让他们写作文，记一次社会实践，最好是既能体验生活又能挣钱的那种。他们交上来的作文，让我大吃一惊。五花八门，干啥的都有：暑假有在家办文化课补习班的，有去服装店卖衣服的，有到工厂打工的，有去广场卖花的，有在街边摆地摊的，有到烧烤店端盘子的，有发传单的，有在网上做游戏代练的、录名著朗读音频的……
虽然他们普遍夸大了自己的实际收入，一个个把自己吹得神乎其神。但他们显然是真的做过了 ，因为编是编不来那种细节那种真实感的。
基础很差的小王同学，跟我复述了他被老爹逼去工厂加工小玩具的故事，他说打工是因为他太想买手机，还说中间偷懒效率低收入少，嫌累想当逃兵被爹骂。他讲的很真实，很有趣，但不会写，我帮他梳理情节，增加波澜，鼓励他只要把事情完整写出来就是胜利。终于在规定时间内，他磕磕绊绊的写完了，看着他超有成就感的样子，我也很开心。
只可惜，小王同学的学习热情很短暂。很快，他又把学习抛在一边了。天天唱着歌高兴的在教室闯进闯出。偶尔殷勤的帮课代表抱作业，却每每被嫌弃拒绝，看着他雀跃变暗淡的眼神，我的心里也很难过。谁说差生没有自尊？
可这自尊要靠成绩维护。成王败寇。孩子们的世界也很冷酷。
又一份卷的考试成绩出来了。周末，我让学生们把卷子拿回去，对着我班级群里发的答案先订正。来校后一问，主动订正的只有十几个，还都是基础不差的。真正基础差的，上课跟不上老师节奏，笔记都记不下来的，一个也没订正。
这就是差生之所以成为差生的原因了。执行力不够。也不肯笨鸟先飞。态度决定一切，细节决定成败。基础差的孩子，普遍缺少对学习的敬畏之心。而他们的家长，亦如此。
我不能改变家长。我没那个能力。也没那个权利。
但我会尽我所能的改变孩子。教给他们正确的学习方法，培养他们更好的学习习惯， 帮助他们恢复学习自信，慢慢找到学习的乐趣！
成为好老师，带领孩子们快乐成长——仍然是我不变的梦想！加油
