偶得清闲与友闲聊，《综合视角下的英语教学》，心得如下。

①了解学习英语的实质？

首先要了解学习英语的实质是何?英语本质是一门语言，其主要职能在于交际，英语在用，语言本身并没有特殊的含义，而是通过学习语言的同时掌握一种交际技能，进而发掘出语言背后的思想、思维方式，进而了解一种文化、一个民族。为打开国际大门做好充足的准备。

②如何开展英语教学?

了解英语本质后，关注最新版教学大纲与学习成绩的同时，重新定位教的落脚点，关注学生的实际获得，培养其解决问题的能力，必须联系实际。笔者认为，任务型驱动是个不错的选择。实施过程中要求任务必须具有真实性和可操作性凸显成就感，因为成就感是持续学习的推动力。情景教学亦是一个不错的选择，任务型驱动与情景教学二者有相同之处，不过两者适应的学生段不一。前者更直接后者代入感更强，前者问题设计时逻辑性更强后者更为巧妙、代入感更强，前者较严谨后者趣味性较强、更能激发其探究的欲望。

③了解学生的内需

其为最重要的一点，我们需要什么才会真正去学什么，设想如果让孩童从小选择未来道路,根据所需去学习，把学习当作一种乐趣，这样培养出来的孩子会是什么样?定会具有持久的爆发力、冲击力、学习力、创造力，每位孩童在擅长的领域尽情的发光发热，又是怎样的远景?当然孩童的内需是可以被引导的。恰当的引导显得尤为重要，正如《银河补习班》里马工的正确引导与支持才成就了宇航员马云飞。因此父母才是孩子最好的老师，家校联合，三位一体才能培养出拥有更多可能性的孩童。

      希望早日能看到英语教学该有的模样。