互联网、人工智能正在改变着世界，教育也不例外。教育的概念、教育的环境、教育的生态、教育的方式、师生关系等都将发生深刻的变革。教育的功能已由传承、教授转向满足学习者需求的服务转变。传统教育由于信息的不对称，是以教师为中心，学生只是被动的听讲。而互联网思维下的现代教育已经变成以学生为中心，教师成为教学的组织者和引导者，教师的主要作用将不是灌输知识，而是引导学生进行更加积极、主动的学习，教师需要从教的负担中解脱出来，放弃主导地位，从教师向导师转变。 而未来的教学将真正做到线上线下相结合，未来线下的老师会针对线上的内容，让整个线下的过程变得越来越有针对性，越来越个性化。作为一名现代型的教师，要注重培养学生批判性思维、创造性思维、实践能力。教师要做的是为学生营造一种合适的环境，指导学生正确获取信息、处理信息的策略和方法。
一个新的起点，一方新的平台，一段新的征程。新学期，我对自己教育教学道路上，将且行且思，自加压力，不断成长，具体规划如下：
一、努力做一个智慧的实践者。
有人说“实践者是最指挥的”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。首先，我要充分利用和发挥互联网优势，多找一些与课堂教学息息相关的内容，激发孩子们学习热情，让课堂真正的成为学生成长的乐园；运用互联网技术，了解每个孩子不同的优缺点，真正做到因材施教，帮助不同孩子进行不同的教学活动引导。其次，要上好每一节课，教师就得对教材有深入的研究，对教学有精心设计，对学生的全面了解，对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟当作提升自己的机会，提高专业修养。
二以反思促发展。
反思是一个自觉、自省、自悟的过程。这个过程是教师逐渐走向成熟的过程，是专业化水平不断提升的过程。在实际的教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题，因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己的成长速度，应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于一个现代新型的教师，更应该随时更新自己的观念，对自己的每一次实践进行深刻的反思，且行且思，通过不断的总结来提升自身教学能力，专业素养。
三把整个心灵献给孩子，营造“爱的家园”
师爱是教育的灵魂，师爱是给予孩子们学习的动力，是开启孩子们心灵的钥匙，是通往孩子们内心世界的桥梁，是营造“爱的家园”基础。今年暑假我参加互加计划学习，听了王晓野老师的《用艺术开启山里娃的幸福人生》课程，太让人震撼了，王晓野老师对孩子们充满爱，付出她的所有的爱，去温暖、感化学生，在这份爱中实施我们的教育，我要像王晓野那样，做一名有情怀，有爱，充满智慧的好老师，为孩子撑起一片天空，一切皆有可能，相信爱的付出必有爱的回报。
“把整个心灵献给孩子”，就是要爱学生，这就是说要求教师尊重他们的自尊心。自尊心是不断向上追求、进取的动力。教师不仅成为孩子们的教导者，还要成为孩子们的朋友，要和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，上课时，向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学，下课时，留在教室和学生们，谈心，说笑话......与孩子建立民主、平等、朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。用爱心去点燃学生求知的火花，给他们插上探索知识的翅膀。
四始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，才能在这平凡而伟大的人生道路上走的坚定和从容。当我享受学生成长的喜悦时，一切都显得微不足道的。在这个日渐浮躁的时代，要忍甘于孤独寂寞，让自己的想法落地生根。也许我们是清贫的，但是我们也是富有的，因为，我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命。
愿通过互加的学习，在教育的这条路上，让我们努力奋斗，不忘初心，砥砺前行，成为新时代的优秀教师，我也能成为像王晓野老师一样的伯乐，改变学生的一生。为教育事业贡献自己的力量！
