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王阿姨是我的邻居，独居，有三个儿子，邻居了很多年，几乎没见过她儿子。
我刚开始从事家庭教育的时候，王阿姨对我婆婆说：带孩子谁不会啊，我大字不识几个，不也带大了几个孩子，他们都很厉害的，现在都在大公司工作，日子过得都不错，只不过儿媳妇都不孝顺，也教坏了儿子不回来看我。这儿子啊，再怎么教，将来也是娶了媳妇忘了娘。不是每个孩子都像你儿子，降得住你媳妇。
王阿姨跟我们的父母同辈，在那个年代里，没几个父母关注家庭教育，更没几个父母有意识的去学习育儿的方法。父母们面临最大的问题可能是给孩子提供足够的物质生活。他们不觉得自己的教育方式有问题，有问题的是孩子自己，就像王阿姨，虽然她也羡慕别人家的儿子可以“降得住”媳妇。
王阿姨认为儿子不孝顺是因为儿媳妇的教唆而不是因为自己教育不当。
2
J 是我的朋友，她来工作坊找我的时候，我正在整理故事妈妈学院的听课笔记，聊天就从“孩子的阅读”开始了。
J 说起话来像打机关枪：给孩子买足够多的书，让他读就是了。小一点的孩子，你拿着书就读给ta听呗，大一点的孩子可以自己读啊。读书谁不会，还用的着专门花时间去学习吗？ 我们家孩子读了很多书，也没看到有啥效果，还不如你家这不太爱读书的孩子，上次见他还给我讲了大李杜小李杜呢。关键还在孩子。
J是80后，女儿六年级，喜欢看书，不太爱说话，作文也不太好，J曾多次抱怨孩子读书没效果。J看上去很重视孩子的教育，她给孩子买很多书，送孩子去最有名的补习机构，带孩子去国外游学，用她的话说，在孩子的学习上，多少钱她都舍得。
做了那么多，J依然羡慕别人家的孩子，她不知道为什么她的孩子就是没有别人家孩子优秀。然后她总结：每个孩子都不一样，关键还是在孩子。
J把女儿读了许多书作文依然不好的原因归结为孩子自己的原因而不是自己没有用正确的方法引导孩子。
3
再讲个故事。这个故事是我从网上看来的。
小A是个单亲妈妈，她离婚的原因是家暴。离婚的时候孩子5岁，在长期的父母争吵中生活的孩子，几乎不讲话，偶尔会自己打自己，医生说这个孩子可能自闭而且抑郁。小A很痛苦，但她做了一个决定，她辞去工作，带上孩子去旅行。在两年的时间内，她自学了儿童心理学，看了很多育儿的书籍，她一边学习跟孩子相处的方法，一边全身心的陪伴她的孩子。
两年之后，小A带着孩子回到了自己的城市，开始了新的生活。现在小A的孩子不仅正常进入学校学习，性格开朗了许多，而且成绩优异，还参加了学校的故事大赛，获得优异的成绩。成了家长眼中“别人的孩子。”
小A没有责怪前夫及家庭给孩子带来了创伤，她选择学习并使用科学的方法与孩子相处，不仅带孩子走出了低谷，而且培训了一个乐观向上的孩子。
每个孩子都不一样。这话是真的吗？真的。每个孩子的长处和短板确实不同，每个孩子的秉性和天资也确实各异。我们需要针对每个孩子的不同给与不同的引导，这是因材施教。
每个孩子都不一样。这话是真的吗？每个孩子都不一样，有的孩子平庸，有的孩子优秀，所以我的孩子不如别人家的孩子是正常的。这话是真的吗？当然不是。如果这句话这么理解，这句话成了父母推卸责任的借口。
与其像王阿姨和J一样羡慕“别人家的孩子”， 给自己找借口，不如像小A一样成为“别人家的父母”。
培养孩子不能靠自己慢慢摸索——孩子等不起！
培养孩子更不能瞎折腾走弯路——孩子误不起！
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