2026-08-08

书中关于捕捉游戏“生长点”的方法也让我受益匪浅。老师的观察视角存在局限，和同伴研讨交流观察所得、梳理捕捉生长点的理由，既能帮自己理清观察思路，也能借鉴同事的视角弥补自身盲区。同时养成拍摄记录、复盘交流分享的习惯，从话题开启、话语调度、幼儿思维生成、同伴互动这些细节复盘反思，能让每一次游戏活动都成为自我成长的养分，而非结束就搁置的单次活动。