到上一次为止，我们一起了解了视、听、味、嗅、触、前庭和本体七大感觉的发展特征，以及它们对我们生活、学习的影响，今天开始我们要来叭叭如何对孩子的感觉统合功能进行正确评估，了解孩子的状况，也才能更好的去引导、帮助孩子。
任何一个孩子能够100％达到感觉统合都是非常困难的，感统能力随着儿童成长周期而不断变化。
儿童感觉统合发展可以通过爱尔丝博士设计的“感觉统合能力发展评定量表”来进行一个测评，这个表的可用性和可接受性程度都较高，它主要由前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调、学习能力发展不足、大龄儿童问题等方面的58个问题组成，主要内容是对儿童日常生活中出现的现象进行调查。该表通过提供一些日常生活中具体的项目来判断儿童行为，用以评定儿童的感觉统合发展情况。
量表有两个作用：一是用于儿童感觉统合能力发展水平的测评；二是对感觉统合失调严重程度的评定，同时也常常被用作感觉统合治疗前后疗效比较的参考。
测评需根据儿童最近1个月的真实情况，由父母或知情人填写。量表根据“从不、很少、有时候、常常、总是如此”分为五级，分数依次为5、4、3、2、1，其中“从不”为5分，“总是如此”为1分。其评分方法简便，使用者容易掌握，爸爸妈妈可以根据以下列表内容对孩子进行一个测评。
结果分析
根据实际情况，通过对孩子的评定，计算出原始分（即各条目得分之和），再换算成标准分进行评定。
凡标准分小于等于40者，说明存在感觉统合失调现象。一般来说，标准分30~40的为轻度失调；标准分20~30的为中度失调；标准分在20分以下的为重度失调。如本体感失调原始分为32，则标准分小于20，说明可能存在重度本体感失调现象。其余可按此方法类推获得相应结果。
我们通过量表评分来对孩子感觉统合能力进行一个评估，了解了孩子各种感觉能力的发展情况，才能更好的对孩子进行引导。
感觉统合能力是我们拥有幸福的根本，每个孩子都需要感统训练。
