接纳自己，才能真正爱孩子

本次共读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师2》自由的孩子最自觉，本书通过100封答家长信的方式，真实、立体呈现家庭育儿的方方面面问题。感触良多，受益颇丰。本书一如尹建莉老师其它作品中一贯之的尖锐、锋利、精辟、一针见血，为父母们指出问题并提出解决方案。

家庭教育本身就是容不得半点沙子的谨慎之事。父母的观念、思想、心态更是家教中的先天条件。从我“知道”到“做到”，更需经历一个艰难锤炼的修为过程。正如尹建莉老师开篇送给天下所有父母的话一样：教育的真正准备是完善自己，家长必须意识到，想把孩子教育好，首先要自己成长，来自他人的观念，就像岔路口的路标，给你指出正确方向，但到达目的地，还是需要家长自己一步一步向前走，期间路程可能是比较艰难的，充满了疑惑、不安和纠结，但只要你相信并坚定，就一定能到达。

从《好妈妈胜过好老师》到《最美的教育最简单》，再到本书，我深刻窥见养育儿女的一个终极核心———那就是“”爱”。万变不能离其中，偏离了这个字，结果都将差之毫厘，失之千里。这趟“”爱”之旅，必须由两条路径组成，才能得以达成！一条是爱自己之径；一条是爱孩子之径.爱自己之径先于爱孩子，懂得爱自己，方能做到爱孩子。只有做到真正的爱孩子，教育的事才能得以持续、和谐的进行与发展，否则就是被迷茫、沮丧、焦虑、无助、吼叫、棍棒、叛逆等充斥的一场又一场的不见硝烟的“”硝烟战争”。

只要做了父母，有了孩子，育儿教育之路便理所当然地成为每个人必经之旅，没得选择，没得例外，无论你是专家、老师、抑或是目不识丁者，在这条路上人人平等，不分贫富差距、高低贵贱，但这条路上的风景却万千、齐放却百花、酸甜苦辣、五味杂陈，皆因不同的父母自酿自造而千姿百态。

我在本书的第九章中，感触是最为深刻的。第九章尽管只有八封信的问与答，却道尽了家庭育儿教育的终极核心———爱！并明确告诉了父母，要如何去“爱”才能实现爱的两条路径，最终得以圆满！

下面我从第九章中的两个最典型的案例，来谈谈我自己的收获与醒悟：

第一个案例是：信佛的妈妈为什么狂打孩子？

本案例的主人公是一位佛弟子、家居士，对外人热情慈悲，以德报怨，而对自己女儿，从小就不喜欢，不带孩子，尽管上小学把孩子带身边却是经常性的打骂，训斥与讨厌的一位狠心妈妈。

我在读这位妈妈写给尹建莉老师的信时，被气愤、不平、憎恨、可悲、心疼、同情，这些字眼与情绪填满心头。胸口有闷闷堵塞的疼。对这位妈妈的不耻、自私、假慈悲、假居士、反人性无比痛恨，对其女儿的无限怜悯与隔空心疼。这是我读第一遍时的心理情绪反馈。

但在多读两遍后我从中理解出来的有了些更深层的自我反省，同时，对这位佛妈妈甚至有了些许佩服她的勇敢独白。我在问自己，我有没有过同她一样的“”恶举恶行”而不自知呢？因为自己生气时也打骂过孩子。在外人面前，我们永远是那种善良，善解人意，对外人宁愿自己吃亏，也不让别人吃亏的“”面子形象”，但关起门来的漫长生活中，我们是不是伤害或丢掉了我们本该最应珍视的“里子”呢？是不是也常捏孩子这颗最无力的“软柿子”呢？我们的两面性甚至多面性是不是也不曾被自己正视和觉察过呢？而是想当然的认为一切都是正常的，或许更没有这位佛妈妈的勇气与反思吧！在不知不觉中，伤害到了我们的孩子。

我们的孩子也就在日复一日中被塑造成童年的我们、未来的我们，生命就这样被循环复制着。而我们绝大多数人依然并不自知，依旧习惯性的刻舟求剑、南辕北辙，也常在向“指月之手”跪拜中，错过了眺望明月的机会。

所以能救赎我们自己的，能让我们找到生命真义的，只有我们自己认清自己。一如外在的形式与表象总是容易的，认清内在的自己，却需足够的胆量和勇气，这很难，但却是真正的修行与改变。尹健莉老师说：“你惟有真正理解了自己，你才能真正爱上自己，而不是爱上别人眼中的那个自己，那么你才能爱上你的孩子，继而真正爱上所有的人，真正达到“”以徳抱怨”的境界。”

这忠告的话对我们所有的父母都适用。疼爱孩子，这本是一种生物本能，是大自然在创造一切生命之初就设定好的，没有一个生命可以例外，就连老母鸡都会用翅膀本能的呵护它的小鸡仔，何况是感情最丰富的我们人类呢？孩子就是一尊佛，一个神，只有我们用内在的真正慈悲之心去爱他们去尊敬他们，我们才能够离佛越来越近，家庭教育才能开花结果。

尹健莉老师为这位佛妈妈，给出了中肯的分析与建议，（尽管佛妈妈没有提到她的童年过往）老师却指出了这位佛妈妈应该也有一个不幸的童年而致使她的两面性人格，建议佛妈妈首先要学会爱自己、接纳自己、疗愈自己，方能改善修补她与女儿的关系。

第二个案例：接受自己的胆小，接受自己朋友少

主人公是一个童年极度缺少父母疼爱、且常被训斥和批评，从而生性胆小、自卑内向、害怕和陌生人交往、遇事总是持有负面思维、充满挫折感的30岁妈妈。

这是一个典型的受原生态家庭影响的案例，童年的创伤如影随形的来到她自己的家庭，掣肘着她自己的人生。尽管30岁了，有家有孩子了，但内在小孩仍旧在童年阴影里徘徊着、孤独着。可见，一个人的童年对于人的一生来说是起着决定性的影响！唯一破局解锁的方式就是停止自责和愧疚、接纳自己.如书中尹建莉老师所建议的：“接纳是改变的第一步，即你认为自己是哪样的，就允许自己是哪样的，不要进行对抗性评价。比如，不要认为胆小是不好的，胆大才好。而应该想：自己胆小，小就小吧，我就这样，既不碍谁的事，也没人找我的事，这一定比胆大差吗？胆大挺好，但不是绝对好，淹死的都是会游泳的，胆子小可能不如胆大风光，但离危险也远呀！朋友少，少就少吧，好多人都因为朋友太多而发愁，光是应付饭局就浪费好多时间和金钱，而自己不会有这种为难，身边有一两个朋友能说说话就很好，哪怕连一两个都没有，还可以跟家人说话或自己看书看电影，这是多少人追求的清静呢？”

听起来像阿Q精神，但的确是一种智慧，也是最明智的接纳自己、不纠结的方式。一切都从正面思维去思考，放过自己，懂得欣赏自己，化缺点为优点，接纳当下的生活状态，接纳自己，并原谅父母，就像接受原谅我们自己曾经给孩子带来的伤害一样。用阅读的方式来提升来自我、疗愈自己，把阅读当成终身的爱好。更要吸取前车之鉴，更要懂得爱孩子。因为自己经历的不幸与不愉快童年深深知道它的危害性，就能更体恤自己的孩子，学着理解，尊重，爱孩子，与原生态家庭断链，打造自己的生态家庭，为孩子创造爱与乐的原生态！

作为父母，我们也都是摸索着，只有我们首先懂得接纳自己、爱自己时，我们才能做到眼中有孩子、才能真正的爱孩子、包容孩子、尊重孩子。诚如资深书评人徐虹所说：一个孩子的诞生，其实也诞生了一个母亲。她赋予她的生命以新的意义，更新她以往每一年每一天对世界的理解和想象，使生活在锁琐碎碎中浮现出应有的样貌。反之，一个母亲除了诞生生命之外，它的初始教育更决定着那个小小肉体的心灵的诞生。孩子性情的来龙去脉，都可以在母亲的言传身教中寻踪溯源———她就是她（他）人生纸业中的暗格。

尹建莉老师是好母亲的典范，是我们所有父母幸运的知心朋友，从她的书中，我们吸取自己所要的营养来滋养我们的家庭，我们的孩子。愿所有的父母闺蜜姐妹们能通过本书的共读学习，都能成为孩子们的匠心玉雕师。懂得爱自己，爱孩子。不做“用锄头雕玉的农夫”，不做“穿西装的野蛮人”。

雅梅读后感

2019.10.29