由于意外的新冠疫情，使今年的寒假变得特别漫长，在党和政府的坚强领导下，我国国内疫情得到了有效控制并取得了伟大成果。为了孩子们的学习和学校教学少受影响，教育系统推出了停课不停学的措施，广大教师也就转换角色，由现实教师变为网上主播，我也成为了其中一员。
两个月来，自己一直致力于网上直播，网上讲课，网上布置学习任务，网上批改作业，由最初的生疏和不习惯渐到熟悉和习以为常，网上教学也成为了我教学生涯的一种新模式。通过走访学生和打电话了解家长以及铃铃群内的师生、家长的信息互动，了解了线上教学的优缺点。
优点是教师采用线上教学模式及线上教学资源，教学方式新颖，能引起广大学生的兴趣，而且网上教学图文并茂，只要学生认真听讲，一样有较好的效果。
缺点是教学上没有现实的课堂氛围，不能进行课堂的现实直观互动，对学生的主观学习不能有效监管，批改作业比较麻烦，学生提交作业页码多，字体小，长时间批改时感觉眼晴酸涩，视力下降。
通过近两个月的网上教学，我发现还有一个现象，就是第一个月，学生听课人数和提交作业人数明显较多，我班34名同学，每次能收听直播的有23名左右，未及时听的同学通过收听直播回放，通过直播和直播回放，几乎大部分学生都能听到老师的教学内容，效果还是不错的。这里面还是与家长的督促有关。通过第一次月考也能反映出来。特别是第二个月即3月初以后，随着疫情得到控制，家长逐渐外出务工的增多，带走了手机，学生在家缺少了家长的督促及缺少了手机这种上课设备，学生听直播和提交作业的人数逐渐减少，由每次的23名左右下降为18名左在再到目前的13名左右，减少了一成左右，教师的教学效果肯定要打折扣。
本周再利用空余时间及周未，继续走访部分学生，继续了解掌握学生学习动态做到查漏补。但愿疫情早日全部解除，全体学生早日返校上课。到校后重新把网上所学课堂再过一遍，做好课后的个别辅导是新学期的重点工作，估计这两个月的线上教学效果，到开学后全班学生会表现出好的更好差的更差，因此培优补差将是开学后的一项重点工作。
2020年3月29日
