什么是历史？据百度百科所言，历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。说的通俗一点的话指的就是研究人类过去所发生的事。但是这本《大历史：虚无与万物之间》讲述的大历史与我们传统意义上的历史是不是一样呢？如果不一样那么到底又有哪些不一样的地方呢？
这本《大历史》的导论中就已经很清楚的讲明“大历史考察的，不仅仅是人类甚或地球的过去，而是整个宇宙的过去”。这样的视角其实已经超出了我们之前心中的那个历史的范畴。而在导言中也已经指出本书是作为一本教材，主要针对的群体还是以学生为主，那就表明了本书所讲的内容其实是具有很高的信服力的。当然由于其作为一个新兴跨学科领域的一本教材，本书也十分注重启发学生主动思考的能力，即使不是本学科的人士，相信通过本书的阅读也很有所领悟。
本书除了导论之外，一共包含十三个章节。从我们所处的这个宇宙的诞生开始谈起一直到我们人类所处的现在以及对未来历史的思考，本书共用了八个门槛来介绍这一切。
这八个门槛分别是：1、大爆炸：宇宙的起源；2、恒星；3、较重的化学元素；4、行星；5、生命；6、智人；7、农业；8、现代世界/人类世界。这也可以说就是全书的整体框架，全书的所有内容也是围绕着八个门槛进行展开的。
在这些们看重，我们可以系统有序地了解整个大历史的走势。我在这里仅就其中一个门槛进行一下点评。
书中第三章“第5道门槛：生命的出现”一章就从生物学的角度来谈及了我们地球上生命的起源，在引出作者要讲述的‘地球上生命出现’这一门槛之前，作者首先探讨了生命的定义，继而介绍了达尔文的进化论学说以及支撑该学说的古代及现代证据之后才开始谈及地球上生命起源学说。在谈及生命起源时，也分别从精神和物质两方面进行了分析。例如精神上关于生命起源的两种思想，物质上也就是化学生物角度的细胞学说等。最后对地球上的生命发展阶段进行了一个概括分类。
在这一章节中作者的编排方式是按照国外那种启发式教育来进行编排的，章节开始之前就先预设了一些与本章相关而且交易回答的问题，然后在正文中采取了图文并排的方式进行论述，最后结束部分还有小结与问题，并且配有关键词与延伸阅读部分，整个的体系就活脱脱的国外教材模版，虽然在阅读过程中显得有一些枯燥，但是这样的体系对于培养我们批判性的思考方式是很有帮助的。
也希望同时也在阅读本书的您在学到大历史相关的知识外也能够有自己的一些独到的见解。
