文/苏金慧
3月8 日晚上七点半，很难得又蹭到了郭华伟老师的线上讲座，郭老师那谦虚温柔的语言真的令人陶醉。
郭老师先问了我们如何导课，老师们分享的最多的是视频，歌曲等，但我的第一反应是复习，不仅仅是因为我们两个班的多媒体不管用，而是我觉得复习旧知，引出新知，让学生形成新旧知识间的联系真的很重要。上次讲优质课我还尝试了调查问卷的形式，这也是上个月我们英语线上教研时研课的课例中得出的结论，杨诗云老师也建议我的课如果也能以问卷调查的形式肯定会是个创新点。
最后郭老师总结了多种导课方法，包括复习旧知识、生活实例导入、视频导入等，并强调了根据不同课程内容选择不同导课方法的重要性。比如实物导入的使用：郭老师提到用水、食物等实物导入课程的经验，强调了实物导入的直观性和有效性。生活中的导入案例：郭老师分享了自己在课堂中利用生活中的实例进行导入的案例，如利用面包、纸张等进行量词教学。尤其是a piece of 的讲解，真的让人感受到郭老师自身的强大。以不同的形式反复操练，大量的输入，学生肯定会记忆犹新。
在课堂方面郭老师还介绍了几种通过放松和机警的方法调控学生注意力的技巧，以确保课堂的高效进行。郭老师提到利用单词接龙、青蛙跳等小游戏调节课堂气氛，提高学生的参与度和学习兴趣。记得暑假期间听郭老师的课就是通过传话的小游戏让老师们既兴奋又高度紧张。
郭老师还是一个非常有涵养的老师，对节日特别重视。郭老师会给学生们布置场地，给学生们买吃的作为奖励等等。郭老师还给我们播放了龙叔叔讲英语的视频号，内容是关于三八妇女节的讨论，让学生说出关于女性的词汇，并讨论相关话题，以节日为契机进行文化教育。松娜老师昨晚给我推送了那个视频号，今天一直在反复观看那个视频号里的内容，真的特别好。
互动环节很荣幸的被郭老师点名，我提到了语法课的困惑。郭老师首先肯定了我的做法，但我觉得在“形式-意义-使用”上我做的还不够，郭老师就教我可以通过编故事的形式再现，歌曲，chant也可以，目前我觉得对我都是挑战，但是郭老师给我指明了方向，真的非常感谢。
郭老师还非常关注时事政治，这也是我需要学习的地方，以前总觉得教好自己的科目就可以了，但是越研读新课标就越觉得还是要进行学科融合。尤其是今天彩琴导师的朋友圈发的马玉炜老师的视频，讲的是李商隐的古诗《夜雨寄北》，但是分析的过程却是中英文结合，甚至在最后还讲到了时态，那一刻我觉得这个老师真的太强大了。我虽然作为英语老师，但远远没有语文老师那种文采，那种幽默。
两个小时的线上研讨中虽然中间出了小插曲，但是郭老师教会了我们如何随机应变。正如我们的课堂一样，准备好的课件可能放不出来，但是我们大脑中要有存储，我们要像郭老师一样，修炼自己强大的内心，以不变应万变。当然，看到郭老师因病却又那么温柔而坚定地坚持到最后，真的不得不佩服，非常感谢郭老师的讲座。
学习的路还很长，只要不放弃，一定会有进步！
