今天早晨，五点多就走进了校园。悠然地坐在听梦苑里的亭子下，看到了一句话:周遭所有最微小的，看起来最微不足道的事情，可能是我们最大的拯救。我不觉得，今天在这个城市里，我们讲任何大道理对人生有什么拯救，我们能做的是许许多多微不足道的小事，一点点像女娲补天一样，把我们的荒凉感弥补起来。——蒋勋《美，看不见的竞争力》
近期，我校启动并评选出三名教师领袖，他们都是平凡的教师，已然工作三十年左右了，均接近退休年龄。此举，不是给他们任何荣誉，是希望把他们的教育智慧、教学主张、工作精神等留给学校，作为学校的宝贵思想与精神财富传承下去，为学校的优良传统文化贡献出自己的力量。
是的，他们的故事、事迹也许并不伟大，他们的主张、经验也许并不高深，他们做得都是些日常的最微小的事，但折射的却意义深远，价值无限！
当记者采访我校第一批教师领袖王晨阳、曹丽娟和张文英老师时，从三位老师听似幽默、看似温暖、心历关怀的话语中，透露出了他们从教多年的教育主张与教育精神。
下面把三位老师的一些经典论断整理如下，每一段话虽然表达很朴素，可内含的教育价值与情怀令人深思，会对大家有所启发。
第一位教师领袖:王晨阳——幽默生活中的音乐范儿
1.好教师不以谁为榜样，而是要有自己的准则。
2.当学生骂了老师，老师反过来想自己是老师啊！
3.真正努力不用向别人学；想懒惰的人让他学也不学。
4.我感觉不到付出，付出是一种享受、快乐！
5.给老师一个园子，不要限制他，相信他的自觉。有良心的农民会让庄稼荒着吗？
6.我很幸运地干了音乐老师，内心感到了喜悦、好玩、有意思！
第二位教师领袖:曹丽娟——一个给人温暖的好好老师
1.深度学习，提升自己，是一种责任。
2.把自己的经验用来启迪他人，在与同事交往中做到与人为善，关爱别人。
3.我并无远大理想，我信奉平平淡淡才是真的道理！
4.关注闪光点，用心对孩子。努力感受孩子的可爱与真诚！
5.每到一个陌生的地方，要尽快融入，构建和谐，产生感情。
6.用心做事，结果留给上帝；有过程，结果并不重要。
7.好人影响好人，一视同仁，平等对待。
8.发现孩子的兴趣点、好奇点，关注孩子的细微之处，拉近彼此的距离。
9.细心、习惯、亲切，有意更无意的教育智慧。
10.批阅作业比空洞的研究更直接。
第三位教师领袖:张文英——富有生命关怀的教书“匠人”
1.快退休了，有点害怕，想到就要离开了团队，觉得不舍得，喜欢上课，否则有些难受。
2.学生基础不同，课堂上关注层次多，要从备课上，真正关爱每一个。有不同的要求，各个环节都要力求做到分层，让每个孩子都有所得。
3.要有团队意识，让自己的成绩为团队服务，尽量不使任何一个学生掉队。集体备课要注重互相交流，说出自己的想法。
4.做了那么多题，退休后感觉白做了。
5.认可比物质更重要，理解比奖励更有意义。
6.老师不希望被监督、被评价的,要相信他们，信任他们！
