12月4日、5日，陈静老师带领小巍、琳琳和我赴商丘参加了2018统编小学语文教材五年级上册第五单元商丘试教活动。活动在商丘市第一实验小学举行，期间，共听了八节课，展示的是说明文单元“交流平台· 初试身手”及“习作例文·习作”的教学，聆听了省教研室张琳主任两场精彩点评。商丘两日，我用心聆听，自觉感受到了校园之美，学术之美，情怀之美，投入之美。
校园当是乐园
商丘市实验小学承办了此次试教活动。因陈静老师要在第二天讲课，3号下午，我们下车后，安顿好住处，吃过简餐，便先行到校，试试课件，顺便熟悉一下学生。刚进校门，我即被墙上“搏 雅 乐 彩”的校训所吸引。我品味着这四个字：拼搏、雅致、乐园、多彩，这应该是一所致力于为学生一生的幸福奠基的学校。漫步校园，曲径通幽。我发现了孔子和牛顿的雕塑，一古朴厚重，一现代感十足，这当是一所内涵丰厚，特别崇尚思考的学校。图书馆、体育馆两大场馆立于另一个校门的一侧，不由得让我想起“文明其精神，野蛮其体魄”的话来。
学校的管理极其规范。各班的课程表一式两份，一份贴在教室，一份贴在教室外面的墙上。教室内的桌椅都配有白色的桌套，椅套。
孩子们穿着统一的枣红色的棉衣校服，放学时戴统一的小黄帽，他们的书包一模一样，甚至一个低年级班的同学出来时，他们的雨披都一样。询问他们的老师，他们是标准班，目前全校126个教学班，共6000余名在校学生。学生分午托和走读，有专门的餐厅。餐厅在地下，很大，只有一个进出口，但是学生上上下下，井然有序。餐厅辟出一块是教师的就餐区，我看不少本校教师在餐厅就餐。校园内多处有洗手池，就近放着小香皂。
清晨，广播里温厚的男中音诵读经典；中午，校园里响起悠悠的古琴声，这段时间，学生大概在午写。学校里，女教师优雅，男教师儒雅。从接待我们的张老师和五年级十五班的班主任孟老师身上即可看出。张老师热情、周到、体贴，让人感觉亲切、舒服、温暖。孟老师文质彬彬，身上有浓浓的书卷气。
商丘市第一实验小学的学生养之有素，彬彬有礼，课前师生的问候礼仪古风犹存。课堂上，他们学习投入，发言踊跃，声音清脆，逻辑清晰，落落大方，阳光自信。
这所学校，的确是学生的乐园。
真知出自实践
见到省教研室张琳主任，并面对面聆听她的评课当是此次商丘之行最大的惊喜和福利。学术大咖温婉雅致又平易近人。十二年高中语文兼班主任，十八年潜心小学语文教学研究。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。她的评课，一针见血，一语中的，切中肯綮，发人深省。
就课论课。关于改写，她说，作前指导要有度，试写后的指导要有梯度；课堂上要留出充分的写作时间。课堂改写时间不少于10分钟，12分钟是常态；学生写作时，教师要眼尖手快，迅速取样，筛选典型个案，以备评讲，这是惊心动魄的十分钟，于无声处听惊雷；课堂要关注到每个学生，少一些点对点的指导，让每一个孩子都有勇气仰着脸站在课堂中央。
关于习作讲评，她说，习作讲评课一定要有评价标准；评价要立足于篇，从篇里面拎出重点段；取样宜精不宜多；习作评讲一定要突出学生的主体地位，老师最好闭嘴或少说；建议小组合作，采取激励机制调动学生评讲后修改习作的积极性。
关于教师生长，她说，教师要有开放的心态，你有多开放，就有多真实，就有多美好；勇于打破思维定势，打破定势，才有生长的可能性；要有归零的心态，学会忘却。归零后会找到新的出发点；不沉湎于幻想，要有吃苦和务实的精神，并要实实在在付诸行动，只有行动，才能遇见更好的自己。
她说，舒服的东西很自然。
她说，品质决定行为的高度。
她说，好的课堂有始有终，张弛有度。
有些人，站在那里，即便什么也不说，就是一道风景。
品质塑造品牌
李斩棘老师（我们昵称“豆姐”）是商丘小语团队的掌门人，也是精神领袖。我绝对相信，商丘小语能有今天的影响力，是豆姐带领团队出生入死磨出来的。
因磨课相遇，我们陈静名师工作室和豆姐，和豆姐工作室的成员成了精神血亲。静静和豆姐惺惺相惜自不必说，和豆姐的两次相聚，她对于我们这些无名之辈的关照，就十分让人感动！她为我们夹菜，她在微信里详细交代我们如何坐车，她为突然下雨没为我们留伞而抱歉……细微之处见精神！一个人的成功一定取决于她的综合能力，取决于她的底蕴、涵养、胸襟、气度、修为，取决于她的人格魅力。
我们爱豆姐！
专业源于专注
不得不说的秘密。
我们见证了夜晚11点，穿着秋裤在电脑前工作时超人静抓狂的样子。其实，昨晚，在我们11点离开她的房间后，她又工作了三个小时。才有了今天上午精彩的习作评讲课，才有了课堂上的举重若轻，闲庭信步，才有了学生的搏、雅、乐、彩，才有了师生共同创造的生命的课堂。
两天，三节课，一节现备。努力到无能为力，拼搏到感动自己。这是超人静。
张琳主任说，千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
豆姐说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
静一本正经地科普，雪花分三种：一种麦香，一种纯生，一种勇闯天涯……
后天就是大雪了。
梦里雪花翩然。
春天不远了。
