本次电影节巴西动画片《阿马德欧与假设的新世界》入围金爵奖动画片单元。巴西动画在国内不常见，导演是布伦达·利吉亚和埃杜·费利斯托克说这部片子花了20年时间构思成型，今天首次在中国与大家见面。
19世纪初小阿马德欧被囚，在拿破仑战争里意外获得了自由。幸运的是逃难途中遇到一位老师收留了他，教他知识。这位不是血缘上的父亲真正塑造了他。老师给了他人生的第一块基石，不是钱，不是地位，而是认识世界的能力。他们一起研究很多东西，还来还收到了参加科学探险队的邀请。在去南美的船上，他们遇到了贵族少女琳达……
一场暴风雨后，老师遇难，他被冲上了海岸。阿马德欧失去了依靠，也失去了方向。他遇到了流浪马戏团，被那些民间艺人收留，最后还发明了照相机。这两段经历放在一起看很有意思。老师教他的是书本里的系统知识；马戏团教给他另一种观看方式，民间的、流动的、靠手艺和直觉去观察世界的角度。这两者对他的发明缺一不可。如果没有老师打下的知识基础，他可能根本搞不懂相机原理，但如果没有马戏团教他的观察方式，他可能只会成为一个书呆子式的学者，而不是后来那个用光影去记录和抗争的人。
影片的女主琳达也很有意思，出身贵族，却选择了反叛之路。电影里她和阿马德欧相爱，但最后没有走到一起。不是因为不爱，而是他选了另一条路。爱情是私人的幸福，他要做的事需要的不是陪伴，是孤独。很多创作者、科学家、革命者都有过这样的时刻，他们不是不想爱，是爱不起，或者爱了就会偏离轨道。他选择发明相机，选择了用影像去记录、去抗争、去让那些不被看见的人被看见。这个选择比任何告白的分量都重。
阿马德欧成了一名老师，把知识和经验传给了下一代。这是一个完整的循环。老师给了他新生命，新世界，让他拥有惊人的创造力，他也试图把这些都传了下去。他学到的东西，没有跟他一起消失，而是继续往前走。这大概就是一个人能留下的最好东西。
影片“假设的新世界”很有意思。阿马德欧发明照相机这件事，在历史上是没有的。真正的摄影术要到1830年代才在欧洲出现，阿马德欧的故事是虚构的。创作者用一个假设的发明，去对抗真实的历史。回答了那些被剥夺了书写权利的人怎么夺回自己历史的问题。对阿马德欧来说，相机不只是机器。它是一个被看见的工具。一个曾经不被当作人看待的孩子，终于有办法让别人看见他的世界，看见他同胞的处境。被看见本身就是一种价值。
影片花了大量篇幅讲阿马德欧的个人成长，讲他和琳达的感情，讲流浪艺人的日常。但重要冲突被简化，历史重量有些被轻轻带过了。那些真正等待了几百年的人，在最后几分钟里被匆匆收尾。值得一提的是大结局没有大团圆。从被老师收养，老师遇难，从遇见马戏团，到爱上琳达又选择离开，从发明相机，到最后成为老师把知识传下去。阿马德欧的成长不是一路向上的。他有失去，有告别，有孤独的选择，有无法在一起的人。但他选择了做想做的事，这种内心的自由非常可贵。
今天看的这场还有主创团队的介绍，虽然由于语言沟通的问题，大家无法深入了解更多细节，但这部动画片也算为我们打开了一个新的视角。历史有可能一次次被重新书写，将来可能就是AI在书写我们的历史。不知道现代人会被写成什么样子。所有问题都没有标准答案，但看电影能让我们多些思考。
