2.3 王老师读后感
同学们晚上好呀！今天王老师开始阅读《蔡志忠漫画国学经典》。语文敏感度高的同学一翻开这本书会不会心中一喜呢，简直是一本作文金句秘籍呀！读好这本书，妈妈再也不用担心我说不出名人名言啦！
不过说到这里，王老师又想起昨天在《认知天性》里看到的一句话：“精通一件事情，既要掌握已知，又需要清楚如何运用已知” ，这本书里作者特别强调，有时候越是简单容易读通读顺的内容，越容易迷惑人，让人觉得读完就是懂了。事实上，如果你不去把这些知识用起来，拿来创造新的自己的东西，你并不一定真的掌握了这些内容。所以，大家除了要把孔子、老子、庄子等人的话背熟了，还要想法子结合自己的思考，联系实际，想办法用会了。如此这般，你的作文结尾升华还用愁吗！诸子百家的言论，可是王老师高中写作文的挚爱呢。
那么，今天我就先从我最喜欢的庄子开始看起吧。今天要跟大家分享的是《学海无涯》这一章。我特别喜欢庄子的“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣”这句话。
我们常说的一句话是“学海无涯苦作舟”对吧，就是说学习中要能吃苦，不断学习。但是庄子他老人家却提醒我们一件什么事呢，就是这个世界上的知识你是学不完的，而你的生命是有限的。如果你一辈子都在不断追逐知识，学新东西，认为这样能使你聪明，那就很危险了。
咦，有同学可能要问了，那意思是叫我们悠着点学或者不学吗？我想，不是这样的。作者的解读是：人要超越知识，而不是背负知识，为知识所累。王老师十分赞同。一方面，当你掌握了一项知识，你应该让它化作你人生的智慧，让这样知识指导你的人生过得更有意义，那么这样知识就在你的人生里起到积极意义。
比方说，开头老师提到昨天在《认知天性》读到一句话“精通一件事情，既要掌握已知，又需要清楚如何运用已知”。如果我盲目追求知识，我可能读过就读过了，背下来，马上去看别的新东西，结果就是我知道这个心理学道理，但并不会用。但如果我把它转化为人生的智慧，你们瞧，我是不是马上用上它来写读后感，来指导大家更好的读书了。这项心理学知识，就成了指导我前行的智慧之一。
再举个例子，这本书里好句很多，像“食不言，寝不语”，有的同学是读完，背下来，然后翻下一页，这是背一个知识而已。有的人是读完以后，琢磨一下，为什么要提出“食不言，寝不语”这项要求。琢磨清楚了再思考一下，自己在什么场景可以应用这句话，如果做到了会有什么样的益处，如果不做呢。如此这般联系实际琢磨明白，实际执行了，知识就能成为智慧。如果不边读边琢磨，它们不能成为你人生的智慧。你只是盲目把诸子百家所有言论都背下来了，那这些话语对你的人生又有什么意义呢？你背它们还要花时间，又累，这不是在浪费时间吗？
所以，大家要常常这样自我提醒，学了一样新东西或是一种新的思想以后，就要马上把它放进自己经历过的某个实际的事例中，看看它是不是能起到指导或解惑的作用，在实际中应用，是一种极好的把知识化为自己智慧的好方法！
另一方面，术业有专攻，如果你已经找到自己所爱的专业领域，就应该去把这项专业学通学精，发挥自己的创造力。如果你的一生不断在盲目追求各种不同的知识，没有任何目的性，只想学遍天下，那是不是存在一个风险，就是你可能会一事无成，啥也学不精，搞得自己很累，反倒浪费时间呢。
咱们就抬头看看周围，之所以能有电、有音乐、有书……是不是每样都因为有专业的人去钻研，去创造呢。如果世界上每个人都不停学各种东西，没有人去钻研，请问，这些发明又如何会产生。
庄子真的是一个很有智慧又有意思的老头儿呀。王老师超喜欢他的。今天要不是回来太晚了，就给大家好好导读一下。附上我高中很喜欢看的央视百家讲坛系列中于丹老师的《庄子心得》，还有其它一些诸子百家的书。感兴趣的同学可以作为补充阅读哟！
