刘婷网中11期坚持分享第258天2019.04.23
今日读书，看到用SFBT做咨询，也可以画图，之前刘老师给我们上课好像从未提到过，特摘抄下来。
建构解决的漫画：
克劳依与米尔士( Crowley and Mills)在1989年曾发表论文，探讨漫画对儿童咨询的神奇力量。他们的成就令人赞赏，我采用他们的技巧，放在SFBT的架构中处理孩子的问题。我发现这个技巧非常有帮助，特别是针对不喜欢用语言方式沟通，以及无法用言语表达强烈情绪的孩子。漫画对孩子的吸引力，不分年纪、没有界线。以下的技巧分为6个步骤，可以带领孩子进入状况。
1.第一格图画代表困扰的问题。
2.第二格显示有力量协助的 以及他们希望成功解决问题的愿望。
3.第三格显示某种解决方式，那是孩子与协助者一起创造出的“例外”。
4.第四格显示出“例外”带给儿童的不同影响。
5.第五格把焦点放在未来，也就是“例外”已经成真。
6.第六格表现儿童对协助者的感谢。
画漫画的指导步骤
对于如何让孩子画出适合自己解决方式的漫画，下面是更详尽的指导说明。如何指导孩子:
1、给孩子一张图画纸，中间画一条横线，然后再切分为6格。
2.请孩子从左上第一格开始画，主题是他们的问题。如果问题很复杂，可以请他们加上不同的颜色。。
3.请孩子想一想有力量的人物或英雄，例如蝙蝠侠、罗宾汉，他们会让问题消失。这个英雄人物可能是著名故事的主角、动物、机器，可以帮助孩子解决问题。图应该画在左上方第二格。
4.请孩子用梦境幻想，或是思考方式，决定送他们的问题哪一样好礼物，让问题不再打找他们。请孩子在右上第三格画出这个完美的礼物。
5.问题接受了礼物，而且“例外”已经出现，请孩子在左下第一格画出这个新情境。
6.请義于想象末来可能需要召唤协助者的情形，把这个情形画在下面中间那一格。
7.请孩子感谢协助者，并在右下方的最后一格画出感谢的象征。
第二与第三格漫画最需要耐心，因为孩子需要思考，就像问他们“奇迹问题”一样。这些孩子必须接触他们的内在资源，而这可能是一种挑战，所以他们必须花点时间，获得治疗师的尊重与协助。治疗师可以问一些问题，例如，“你认为什么样的人很有力量，可以协助你解决困难的情境?”“当某人处于困难的情境，突然间，他想到了某件事或某个人，然后转危为安，你对这样的故事有印象吗?”身为治疗师，找寻解决之道、强化当事人的希望与改变的可能性、让他们对自己的神奇力量拥有自信，非常重要。也就是说，你可以提供孩子机会，让他们跳脱“思考的黑盒子”。
