如向成为会学习的人
成为会学习的人所需的三大要素
提高学习能力＝（孤独感+危机感）×学习方法
思考能力比记忆能力更重要
专注于过程，就能掌握让智慧发芽的“思考能力”。
爱因斯坦说“所谓智慧，就是把在学校学过的东西都忘掉后，剩下来的东西。”
勾股定理、二次方程式、求解公式，只能算是知识，而“智慧”的本质是推导各种定理和公式的过程。考虑到自己的记忆力实在太差，我打算选择不仰仗记忆力的学习方法。也就是说，要把需要记忆的量压缩到最少。我最终想出来的学习方法是：从需要背诵的内容中，找出只要思考就能明白的部分。
最接近本质、花费时间最少的思考方法
多问几个“为什么”，就能更接近问题本质。
提升智力的学习法
解决不懂的问题，愿意花时间且有勇气去深思熟虑，“智力”才能提升。
为了实现大目标（梦想），要准备若干个小目标。根据学习内容来设定目标，越努力就越能在短时间内做完，结果不仅集中力会变强，学习效果也会有所提高。
一旦制定了“大目标”，就要执着坚守，但还需常去思考“能不能更好地实现目标”，以此为目的主动地去修改目标。
自己解决问题获得的“成功体验”，会让你生出“只要去做，就能做到”的自信。被人催促着完成目标的人，通常没什么自信。只有解开了自己都认为“好难啊”的问题，得到的成功经验才是自信的源泉。这份自信能让人有勇气面对下一个问题。“学习”就能把所有的成功经验和自信联系起来。但是，靠老套的学习方法和死记硬背是不行的。学习的时候要有自信，要像一直以来反复提到过的那样：重点是努力锻炼能专注过程的“智力”，真正去学习。
要用快乐的方法，而不是轻松的方法。如果选择了快乐的方法，自然会提升学习效果。
概要学习法（解决问题的方法）
纵览全局，才能发现解决问题的关键。也就是说，在读书的同时，一边思考，一边进行归纳总结，培养自己纵览全局的能力，也就是将事物抽象化的能力。与问题对峙的时候，把问题变成自己的语言“翻译”出来，自然就与问题拉开距离，能去思考问题的“意义”了。
习题集的正确使用方法。把答案从头到尾看一遍，将要点抽象化，以后遇到没考过的问题，也知道该如何应答。认真剖析“常见题型”，关键是要用自己的话把解题思路表达出来。把问题和解题思路都转变成语言，不仅能加深理解，也能将解题方法从存储在大脑中的知识升级成一个人的智慧。
做好“今天学到的知识总结”，以便将来重新学习，这就是最棒的复习方法。学习过程中的三个基本步骤——听→思考→教导。在自己的房间准备教学用的黑板或者白板，进行“一人教学”。用自己的话，讲给以后的自己听，就相当于模拟了第四步“教学”的过程。
计时学习法，“50分钟（学习）+10分钟（休息）”视作“学习了一个小时”，要在“感到累之前休息”。“你是否能把握自己最能集中注意力的时间段、场所，并加以有效利用呢？”为了提高学习效率，要分析出自己能集中精力的时间、地点、环境等，这个步骤绝对不能忽略。
没干劲儿时的应对方法。简单的工作，能让人的心情变好，并称之为“劳动兴奋”。不管做什么，只要开始进行相关的活动，就会慢慢找到状态，集中注意力。这就是劳动兴奋。
最强记忆法
能做到全面调查求证，自主学习，就能把“知识”升华为“智慧”。准备一些稍微厚一点儿的、内容翔实的专业书籍，以便在主动思考、答疑解惑时查阅。
“提高记忆力的七个要点”。强大的记忆力主要依托于“了解含义”“有规律”“能联想”“有画面感”“在意”“有趣”“会确认”。可以根据以下七个要点，把要记住的东西转换成以上七点。
故事记忆法。把整体化作一个起承转合的故事，就能把所学知识变成永久的智慧。
顺藤摸瓜式记忆法。对新的知识，投入感情，与“已知”事物建立起联系。要想使顺藤摸瓜式记忆法更强大，可以在此过程中穿插着使用“趣闻记忆法”。对想要记住（想要回想起来）的对象投入感情，肯定能发现其中的重要线索。
