一连好久都无思绪写东西。心情杂乱，工作疲累，只想静静呆着休息。但近日一项活动，在今天结束时触动了我。
一周前，被告知学校将开展文化墙设计活动，收到通知就开始跟孩子和家长们辛苦做教室的板报设计，第一次让家长参与进来，第一次自己在白板上设计，无从着手，经过我们集体的讨论交流，设计出了我们满意的作品。
校级任何活动都是要参评的，仅我们满意是不够的，经过校领导的检查，我们没有被评比上优秀。我有些许的失落。
这样的失落让我想起了我们做这件事的整个过程，过程中我忙着与家长布置教室迎接检查，从未思考过他们会什么，不会什么，直到今天结束后，我才知道家长们也需要被带领，我也需要被带领。我们在第一次尝试中，彼此一起共事三个小时，虽然短暂，但增进了我与家长之间的联系。三个小时，我们为同一个目标努力着，虽然结果不是最优，但有比结果更重要的东西在我的心里长了出来。这件事引发了我在班级管理上的反思。
在我的班级管理中，我像大多数老师一样表扬着学习优秀，表现优异的学生，而且也顺其自然的认为没有做好的孩子就是不够努力。似乎这样的想法自古以来，就是恒古不变的真理，大多数人习惯着表扬优秀，这并没有什么不好，世界运行的规律本就是优胜略汰，每个地方都会有第一，也会有排在末尾的人。一个环境要保持平衡必定是这样的，正负能量都存在才会守恒，而我想表达的是：在管理层面不该否定任何一个平凡付出的人。
每个人都有自己的位置，都在自己的位置上发挥着作用，不是所有的种子都要长成参天大树。而在教育中只看到优秀的孩子，遗忘了那些平凡而普通的孩子便是不完整的教育。倘若教师能在这些普通的孩子努力之后给予鼓励和肯定，给予他们褒奖，我想他们会更加拼尽全力去付出他们的力量，那怕他们本就知道自己不够优秀，但他们依然愿意发出一点光，来照亮他们集体的小世界。
这看似点滴的小事给了我很大的触动，这微小的经历让我在教育工作中受到了启发，也让我对自己的生活有了思考。在那一念的触动中让我有了坚持下去，不断努力的动力；在那一念的触动中，让我明白我不只是我，也是很多孩子的希望；在那一念中，我与善良撞了个满怀。
尽管， 教育是件复杂的工作，但我庆幸在教育他们的时候自己也在成长着，也在不断完善着那个不完美的自己。谢谢他们用温暖的爱意爱护着我。谢谢他们干净的心灵净化着我，让我不断地反省着身为成年人身上的不足。
