语文改革不怕！教材主编20条金子建议！
小学语文名师 今天
作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！
众所周知， 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。全国教育改革事关孩子的前途，很多人都有以下担心：
对孩子的未来高考究竟有什么影响？
部编版教材内容有什么样的变化？
新的教材考试重点在哪里？
孩子的语文学习有何新的变化？
孩子应该怎样学语文才能不掉队，才能脱颖而出？
部编版语文教材主编温儒敏教授为此给大家20条金子建议：
1. 数学是学习自然科学的基础，语文则是基础的基础。
2. 语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。
3. 不要所有课文都细嚼慢咽，生怕留下哪些不懂。
4. 鼓励多读书，别死扣教材教辅。阅读面宽了，视野开阔了，考试成绩不会差。
5. 读一点经典，用孩子喜欢的方式去读，获取人类精神文明的尊严，学会向善和担当。
6. 竞争如此激烈，面对这样的现实，既让学生考得好，又不把脑子搞死，那才叫水平。
7. 语文要提高命题的水平，有一部分题是可以容许不同发挥的，不要标准答案。
8. 要防止把读书当作活动的配角。最重要的是读经典，读基本的书。
9. 在小学初中阶段养成读书的爱好与习惯，那么也就可能打好一生发展的底子。
10. 在阅读兴趣培养上，有时也应该允许读得快点，挑有兴趣的读，可以“不求甚解”。
11. 没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。
12. 要让学生对读书对语文课有兴趣，前提就是语文老师是“读书种子”。
13. 对中小学生来说，阅读方法的掌握是很重要的，是基本的语文素养。
14. 语文学习要重视精读与泛读结合，并且一定要指向课外阅读。
15. 要教给学生读书的方法。除了精读，还有浏览、猜读、跳读、群读，等等。
16. 不要每一本书都那么抠字眼，要容许有相当部分的书是“连滚带爬”地读的。
17. 有些关于读书的传统的观点是不一定对的，比如“不动笔墨不看书”。
18. 鼓励“海量阅读”，读一些“闲书”，和考试、甚至和写作并不一定“挂钩”的书。
19. 学一篇课文，附加若干篇文章，让学生自己读，读不懂也没关系，慢慢就弄懂了。
20. 怎样教好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟。
