孩子姓名：嘟嘟
年龄：6岁3个月
学习主题：文具厅
课后总结：
植入感恩：
感恩老师引导孩子们学会感恩，从如果没有和平就没有安稳的生活，如果没有爸妈给我们提供优越的条件，也没有我们能够这样舒适的上课。老师这样循序渐进的引导，让我很感动，因为平时并没有这样深刻地，让孩子感受到真正的感恩是源于什么，从根出发，让感恩更具心流。
发散思维
从便利贴、地球仪举例，印象最深刻的是地球仪，以图像方式呈现更直观，口说无凭自然没有说服力。老师又引导到海洋占地球的面积拓展到，如果太多水，那我们就都是光着身子，用肺呼吸，湿嗒嗒的，从这点就延伸到在水里生活的动物是用肺呼吸的，同时拓展到我们陆地上的是需要靠氧气来生存。接着拓展到我们的老家，或者是去旅游的地方在哪里直接可以从地球仪上指出精准地了解到方位。
引导孩子触类旁通，从底层拓展发散思维，这个板块真的是让我佩服的五体投地，之前老师就说过，玩具和绘本不在多，在于家长如何引导把书籍、工具价值最大化的呈现。
抓大放小
让孩子们从拼图那里找到日常的文具，孩子们从很细小的地方找到。而不是从整个大拼图去找到一目了然的。这说明我们人的惯性是经常为了一些鸡毛蒜皮的抓著不放，我放弃了更大的、更有价值的。
感恩老师很细致的引导，这节课家长烧脑了，要懂得的东西要非常多，如果孩子不成长真是被我们耽误了[捂脸]
