先印资料，再做题，学生就只剩下套路。而讲作用题时，通常会答突出了对人物……的性格，但是《战争》中，以电话为枢纽，有何作用？而电话本身是不能突显人物性格，只能是以电话为载体，是两人联系和对话基础。而《乌米》中的我对乌米是没有突出作用的，只能是通过我对乌米故事的体悟和交流来展示人物坚韧，执着的性格。
（1）通过先做题，再讲答题思路，可以深化学生对这种题的认识，而且能够灵活运用。如果先讲模式和套路，就只剩下模式了。
（2）这样可以深化对于一种题型的细腻认识。同时能够培养学生自觉思考因果关系的能力。
关于小说人物形象题得出的启示
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