一、读书收获
今天早晨5:30起来听黄静老师讲的《家庭中的正面管教》。在其实现在每天都在刘老师的公众号里听24节课。今天听黄老师的课又有不一样的感觉。加入了其它大咖老师的讨论和分享。印象最深刻的就是:1、不停地追问原因含有指责、责备的意思，会导致关系破坏，恶性循环，想知道也知道不了。2、一味找原因，问题越描越大。3、有的问题事出未必有因；有的找到原因也不一定能解决；4、父母吵架互相指责，让孩子觉得问题不在自己身上，都是父母造成的。5、孩子撒谎的目的是什么？协助孩子比与老师对质要好。6、不要一直追寻难以达到的目标，要找到目前就可以做到的事情。7、人生是马拉松，不是百米赛。 教育是农业，不是工业。 把步子迈的小一些。 成长是个慢动作。（日不见其增，月见其长；月不见其增，年见其长。）8、一小步先用到自己学习上，再用到孩子身上;9、邹老师分享的儿子英文书写的案例：之前学校老师布置孩子每天要写一面，写了很长时间，孩子的英文书写一直没有进步，后来邹老师跟老师商量，征得儿子的同意，每天只写3行，只写了一小段时间孩子英文书写发生了质的变化。每天只写三行，孩子很容易做到就会一边写一边注意书写规范，情绪好，结果也好。每天写一面，任务重，孩子只想快点完成，内心是抵触的。黄静老师总结：先完成，再完善，再完美。真不愧是学霸老师!
难得孩子今天把自己的苦恼告诉我们,虽然没有找到好的沟通方法，他也不想听我们说。那说明我们的关系相对的好一些了。
