开学一个多星期了，苏州还处于连绵不断的春雨中，湿冷的天气，嗅不到春的气息。
小墨又开始了早出晚归的学习生活，还是穿着羽绒衫羽绒裤，苗条的身材难御寒冷。早上依然在我们的催促声中完成一系列常规工作，吃好早饭，带上水果牛奶，临走还要兜几个圈子，不是忘了眼镜、水杯，就是“临时抱佛脚”地找要带的学习用品、课外书籍等，总之是一个“匆忙”了得，急急忙忙上学，还是没有很好的时间管理。晚上一回家，依然楼上楼下找我，热情洋溢地奔向我，抱住我：“亲爱的妈妈，我爱你！”幼稚单纯如六七岁的孩子。一天晚上，我忍不住问他：“小墨，开学后的表现怎样哦？”，他笑嘻嘻地：“也无风雨也无晴。”“哦，蛮牛的，竟会用诗句了，是不是还想说，‘谁怕，一蓑烟雨任平生’，这样的心态老师也不用怕了哇。”我既夸奖又调侃他，“我觉得自己还行吧，没有特别乖，也没有特别不乖。”小墨算是给自己用的诗句做了进一步解释，估计他猜透了我的心思，关心的是他在校纪律。
今天早上，我刚到学校，在办公室坐定没一会儿，小墨班主任的电话打来了，一想，是不是小墨又“惹事”了？是不是家长都这样，接到老师的电话都会条件反射式的紧张，接通电话，原来是小墨的声音，说是早上整理书包时把铅笔盒忘家里了，打电话给他老爸，回家找了个遍，也没找到，我只得再打电话给班主任，让小墨在学校里再找找，结果真在书包了找到了。一早上的，就闹这么个乌龙，小墨，真有你的。
晚自习回来，小墨直奔三楼，走到我跟前，盯着我问“妈妈，你是不是有话要和我说呀？”看着小墨的表情，估计这小子已有所觉察，今天在电话里，班主任老师告诉我，开学后小墨的学习上又显得有点浮躁了，作业错误率也高。“是不是老师跟你说了什么？”看他有点心虚的样子，“你是说早上忘铅笔盒的事吗？这个也没什么好说的，忘记东西谁也免不了，以后细心点。”“还有事，是不是老师对你说了？”“是呀，正想和你说呢，最近你学习又有点松懈了哇，作业也不认真。”“哦，不是这个，老师把这个让你签名。”说着在裤子口袋里掏出一张折成四折的练习纸，难道还有什么事？真是层出不穷啊，我打开纸一看，原来是一份检讨书：
“检讨书——袁子墨
今天我在我爸的车里看到了一盒口香糖，经不住诱惑，一时冲动，便把那盒口香糖带进了学校。
下课时冯晟之来到座位前，我想到他曾经也给我吃过口香糖，决定报答他一下，便给了他几颗，谁知他竟这么明目张胆地在上课时吃，结果被老师发现了，而我也被牵连了。
当然我也是罪有应得，第一，口香糖是违禁食品，是决不能带到学校的，而我已触犯了规定；其次，我不但带了过来，还把他给了别人吃，更是罪加一等；第三，我自己还吃了不少，更是不可挠恕的罪行。
在此，我感到非常地抱歉，希望你们原谅，我保证，我下次再也不带违禁食品了。
2019年2月27，此致敬礼。
看到这份“检讨书”，真是又好气又好笑，气的是他又违反课堂纪律，被老师批评，总是不能严格要求自己；笑的是这份检讨书条理清晰，措辞诚恳。当然先是对小墨一番批评教育，让他端正态度，遵守学校各项规章制度，虽然小墨还在找理由：老师没强调，也没想到同学会课上吃呀等等，但我不认同他的说法，不让他逃避责任。出于职业使然，我指出他这份“检讨书”的错误之处：１、错别字，检讨的‘检’字、饶恕的的‘饶’字部首写错了。２、格式错误，署名和日期的顺序，署名要写在文后，日期应该在署名的下面。３、用词不当，这是一次“违规”，不是“犯罪”，两个不同的概念，你的错误没有这么严重。
接着，我问小墨：“你觉得让妈妈签这种名，我的心情会如何，你怎么不叫你爸签呢？”“老师说，让你签的。下次的话让爸爸签。”小墨嗫嚅着。“难道你还想有下一次，如果第二次再有检讨书拿回来，到时我可不客气了，棍棒伺候。”我一声怒喝，小墨不敢吭声了，他知道闹不成真要“男女混合双打”的。
姑且不论这份检讨书的对小墨能起到怎样的效果？或者说对于孩子的这类违规事件是否要用这样的方法？作为家长，可以保留对这方法的不同意见，但在孩子面前，要坚决站在学校和老师的一面，让孩子认识到自己的错误，让孩子懂得必须遵守学校规范。我想作为妈妈，在教育孩子的同时更要注意呵护孩子的心灵，让孩子懂得这仅是一次小小的错误，只是一次违规，没有到达“罪不可恕”的地步，让孩子在不断修正自己的过程中拥有积极乐观的心态，慢慢学会正确地评价自己，学会与这个世界更好地相处。
