通过考试或变相考试来选拔中小学生可能会带来以下影响：
压力和焦虑：考试作为选拔学生的标准，会给学生和家长增加压力和焦虑感。学生可能会面临竞争激烈的环境，担心不能达到预期的成绩，而家长可能会感受到对子女未来发展的压力。
教育质量偏重应试：选拔制度可能导致学校和教育机构过度关注考试成绩，而忽视学生的综合素养和全面发展。教育资源可能会倾向于应试教育，而忽略其他方面的培养，如创造力、批判性思维和社交能力等。
不公平和不平等：依靠考试作为选拔标准可能加剧社会不平等。家庭背景、经济条件和教育资源不均等会对学生的考试成绩产生影响，使一些学生面临不公平的竞争环境。一些学生可能因为缺乏备考资源或其他不利条件而被边缘化。
缺乏多元评价：仅仅依靠考试来选拔学生可能无法全面评估学生的能力和潜力。学生的兴趣、创造力、领导能力和实践经验等方面可能无法在考试中得到充分展现，导致评价过于单一和片面。
塑造学习态度：考试导向的选拔制度可能会促使学生过分追求分数和成绩，而忽视对知识的实际理解和兴趣培养。这可能导致学生产生功利性的学习态度，而非真正的兴趣和自主学习动力。
在教育选拔的过程中，应该考虑采用多元化的评价方式，如综合素质评价、面试、作品展示等，以全面了解学生的能力和潜力。此外，也应该加强对教育公平和资源平衡的关注，为所有学生提供公平的发展机会。
