英语的语音包括强弱、长短、连读、节奏和语调等等；语法包括文法和词法，文法就是行文造句的方法，词法就是各种词汇的变化。今天就聊一聊语音和词法。
英语是拼音文字，它的一些词在实际运用时，要在词头、词尾进行一些变化：有时是词性的变化（添加一些前缀或后缀），有时是为了方便形成新词。这些词法的变化对初学者来说是个难点，因为语法上的解释挺复杂的。其实，词法变化的规则就一个：保持原来的词发音不变，听起来还是那个词，这是“顺耳”的原则。变成新的形、出现新的音、表达新意思、实现新的功能，从这一点看，现代英语还保留着古英语“屈折”的遗风。
以动词的现在分词为例，语法书上通常的说法：在动词的末尾加上-ing；单词末尾如果有不发音的字母e，要去掉这个不发音的字母e，然后再加-ing；还有的单词要双写单词末尾的字母再加-ing，这种讲法是正确的，不过从语音的角度来看，可能有一些舍本逐末。如果理解成：动词加上[iŋ]这个音，出现新的发音；而[iŋ]这个音是由-ing三个字母发出的，这样就形成新的字形，可以表达新意思、实现新的功能。最最重要的是原来的动词的主要发音还是不变的，听着还是原来的音。这样想，我们就明白了make-making的变化。因为make末尾的e是为保证a发[ei]的音而出现的，单词的末尾添加-ing后，音节可以被划分成 ma · king，单词中的字母a在新的音节中是开音节，还是发[ei]的音。这样还能保证原来的动词 make 中字母a的正确发音，因此单词末尾的字母e也就不需要了。英语中凡是这类结尾的，词尾发生变化时都一样处理。influence-influencing，finance-financing，这两个单词末尾的字母e都不发音，目的是为了表示前面的字母c发[s]的音而非[k]的音，变化后再末尾加上的-ing也可以起到同样的作用，因此原来单词末尾的字母e也就可以省略了。同理，run-running，sit-sitting，双写单词末尾的辅音字母，就是要保持原来单词中的元音字母的闭音节读音，这样双写使得原来单词中元音的读音得以保留，否则写成runing，siting ，swiming，读音变成[ru:niη]，[saitiη]，[swaimiη]，听的人就听不懂了。双写一下单词末尾的n，t，m，原来单词中元音字母的闭音节读音得以保留，简单实用，这完全是英语的智慧。这样的规则，对许多类似词尾变化，都是适用的，如begin-beginner，admit-admitting-admittedly，big-bigger-biggest，large-larger，etc. 还有一些词，末尾的字母可以双写也可以不双写，像cancel-canceling-cancelation ( cancel-cancelling-cancellation )，travel-traveling-traveler ( travel-travelling-traveller )，美国人通常不双写，英国人通常双写。
过去式和过去分词，有所谓规则动词和不规则动词之分，其本质无非就是为了表达动词的过去时间，语音上就要有所不同，英语里大部分的动词在词尾用[t]和[d]这两个相近的音来表示过去，少数动词还变换元音字母改变动词的发音。如give-gave，get-got。即使这些变换了元音字母、语音发生改变的动词，绝大部分也仍旧有[t]、[d]的尾音。如have-had，do-did，bring-brought，buy-bought，deal-dealt，feel-felt。可以说，像这样的[t]、[d]的发音是动词过去时间的标志。过去分词的标志是[n]音，否则干脆和过去式相同。如break-broke-broken，drive-drove-driven，deal-dealt-dealt，feel-felt-felt，buy-bought-bought。这样从语音的角度来理解、学习和运用词汇，所谓的不规则动词，就不是那么不规则了。
英语的语音和词法的关系密切。从语音的角度重新理解，很多语法和词法的问题都会迎刃而解。因此，像元音字母和辅音字母、元音音素和辅音音素、开音节和闭音节等一些基本的语音常识，像a，e，i，o，u，等元音字母及其在词汇中的读音，应尽早熟悉。英语作为一门拼音语言，要注重拼读的方法，从语音开始学起，在听说的基础上认学单词、掌握词法；在听说读的基础上学习文法、了解文法；在听说读写中理解文法、运用文法，这样语法就不再那么烦琐难学了。语音是研究语法的基础和材料，通过分析和总结便可以得到相应的语法知识，所以语音和语法两者不能分开学习，否则语法就是无源之水，无根之木，学习时就无法理解，记忆起来也就繁杂无绪，用起来就更不知所措。
学用语言，一切从语音开始……
(完)
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