【听课笔记】p159-p166
家长表现得更爱分数，在乎学习，而不是更爱孩子。事无巨细介入孩子的家庭作业。让自己忙起来。给孩子力量，全家人做自己事情的时光。上学的目的是学习，而非得到最好的分数。有不满意可以表达，但是家长的爱要大于不满意。
对学习厌倦了，长久来看走不远。成绩下降，像朋友一样寻找潜在原因，而不是被指责。现实看待孩子的能力，不期待和自己有同样的目标。觉察自我是否心口一致。不要过多介入孩子的作业。
老师让去学校见面，要让孩子一起参与进来。把孩子当成自己生命的专家。孩子留校不要反应过度。
相信孩子对自己的事情有思考和应对。赞善孩子的每一个努力，无论取得多大进步。
父母功能还在，要限制电子产品的使用，不在要恢复亲子关系。
我们无法避免孩子看到的一些性方面的信息，可以友好讨论他们看到的东西，以及他们的想法。
了解孩子，相信孩子能运用自己的能力，相信能为自己负责，解决自己问题的专家。
相信孩子会成为更好的成年人。
助人之前先敲敲门，问问孩子是否需要帮助。
膝盖受伤好过勇气受挫。挫折是成长的契机。
【感悟】对照今天课程内容，当对孩子有了更多信任，把她的责任归还给孩子的时候，也就减少了对孩子的包办。相信相信的力量，一个被信任的孩子一定比一个不被信任的孩子内心更有动力，也更自信。
