1. 『上海STEM云中心』想为学科教师打上STEM印记
http://baijiahao.baidu.com/s?id=1595966714238256886&wfr=spider&for=pc
2. 【专访】培生中国教育产品战略总监：期望做出STEM行业标准
https://www.jiemodui.com/N/52549
在师资培训中，培训也将分为三个层级，第一层主要让教师了解培生的STEM课程体系，会用STEM课程；第二层则需要培养教师在STEM课程中发展学生创新思维的能力；第三层则是培养教师自主研发STEM课程的能力。
3. 培生STEM的项目概要
http://blog.sina.com.cn/s/blog_602d7b240102wkwn.html
4. 培生STEM体系
http://www.360doc.com/content/17/0829/21/43535834_683133281.shtml
5. 互联网公司的“运营”和“市场”，究竟区别在哪里？
http://36kr.com/p/5044691.html
普遍来看，似乎“市场”在做的事会比较务虚，比如市场通常会做大量的传播、发布会、事件、活动等，但这些工作最后往往不会被落实到具体的产品数据上。
相对而言，“运营”在做的事情似乎更加务实一点，任何一件“运营”在做的事，一定需要落实到相应产品数据上，比如流量、注册用户量、用户留存率、用户活跃率等。
李叫兽对于“市场部”的职能定义是：创造和管理消费者无形价值的部门。
以一杯果汁为例，其有形价值包括：新鲜程度、纯度、瓶子握感、口味等。
而其无形价值则比如：
消费者选择果汁的时候面临困惑，不知道哪种比较新鲜，但看到XX牌果汁，一下子知道它过去一直不错，就立马买了——品牌简化决策的价值。
晚上加班，这么晚了不想喝咖啡，又不知道喝些什么，突然想到XX果汁的文案“今天又加班，你要喝果汁”，就知道要买果汁了——提供消费线索的价值。
过去喝果汁就是喝果汁，但现在拿着XX牌果汁，不光满足好喝需求，上面写着的“XX新健康主义”，提醒我是一个追求健康的人，让短短3分钟喝果汁的时间体验感不一样——提供体验价值。
这种果汁，比星巴克咖啡还贵，更重要的是，大量广告让所有人都知道了这一点，买一瓶拿着上班，我感觉同事都投来羡慕嫉妒恨的目光——提供身份象征价值。
而市场要做的事，就是持续创造、传递和管理好这些无形价值。
在传统行业中，从产品出发到触达到用户的过程，通常会经历3个主要环节，分别是用户认知、渠道流通、用户购买。
在互联网行业中，用户与产品之间，可能并非是一种“一次性决策”的关系，因而用户和产品间的触点，也会更多。具体来说，可能变成如下的样子：用户认知、用户转化、用户使用、用户付费&其他。
市场所做的一切，都应该瞄准着扩大品牌、产品的用户认知和提升产品的无形价值。
运营所做的一切，都应该瞄准着具体的用户使用场景或转化场景，所做的一切，也更多都是引导和铺垫，最终目的也往往是为了更好地实现用户转化，提升具体的产品数据。
6. 俞军跟我聊了三个小时产品（1）：用户不是人，是需求的集合！
http://36kr.com/p/5059410.html
俞军原来的12条“军规”：
1. PM首先是用户；
2. 站在用户角度看待问题；
3. 用户体验是一个完整的过程；
4. 追求效果，不做没用的东西；
5. 发现需求，而不是创造需求；
6. 决定不做什么，往往比决定做什么更重要；
7. 用户是很难被教育的，要迎合用户，而不是改变用户；
8. 关注最大多数用户，在关键点上超越竞争对手，快速上线，在实践中不断改进；
9. 给用户稳定的体验预期；
10. 如果不确定该怎么做，就先学别人是怎么做的；
11. 把用户当作傻瓜，不要让用户思考和选择，替用户预先想好；
12. 不要给用户不想要的东西，任何没用的东西对用户都是一种伤害。
新军规：
1. 产品价值分析法：用户价值=(新体验-旧体验)-换用成本
商业价值=愿付价格属性-成本属性
2. 用户样本量：用户即需求。用户是自然人的某一类需求，也可以说是有一类需求的自然人，但用户不是自然人。
需求≈商业价值=愿付价格属性-成本属性（要考虑成本）
3. 怀疑精神：自我迭代
7. 融资5000万后，来自三节课CEO Luke的一些思考
http://baijiahao.baidu.com/s?id=1596225064622780127&wfr=spider&for=pc
8. 打败星巴克？你真的看懂瑞幸咖啡了吗？
http://www.woshipm.com/marketing/1033766.html
企业用户才是瑞幸真正的目标客户，白领不是。
9. 素质教育到底是红海还是机会？
http://36kr.com/p/5067886.html
10. 如何科学高效的抄袭别人家的产品功能？
http://baijiahao.baidu.com/s?id=1602617424224096746&wfr=spider&for=pc
11. 创丰研究 | STEM教育行业深度研究报告
