今天在cctallk听钱志龙解读《什么是最好的学校》，听到的只是其中一些点点，值得买回细细读与思。
一、学校产生的历史与未来
在前学校阶段，是原始部落的教育形态，在5500年前，古巴比伦开始，教育和生产劳动分离，为了适应工业化生产，产生了现代教育制度，班级授课制，批量生产劳动者，但是随着科技的发展，人工智能的到来，未来的学校会是什么样子？未来需要什么样的人才？我们要怎么教育来适应未来？
2015年至今，教育部撤销了924个专业，新增了约8000个专业，当机器人都可以举办画展，当重复的脑力劳动由人工智能替代，我们夜以继日的刷题，刷分意义何在？这不禁提醒我们的老师，家长，学生，在埋头忙碌琐碎的日常时，踮起脚尖看一看未来的样子。
我们的教育目的是什么呢？在本书看来：教育应该是让学生了解周围的世界，了解自己的才能，使他们成为一个有成就感的人，成为积极而富有同情心的公民。换句话说，培养一个内心丰盈的个体，积极行动的公民。
二、教育的痛点与挑战
1、学生普遍厌学
2、没有独立思考的能力
3、家校关系越来越紧张
4、孩子的天赋被埋没
5、提分占据了大部分的时间
钱博士提到好奇心，求知欲是孩子的本能，孩子讨厌的不是学习，而是上学这件事，按大人的期望，被教育这件事。其实我个人觉得每一个教育教育痛点都值得被拿出来单独讨论。
三针对管理者，判断一所好学校的六大因素
1、课程：广泛而平衡
2、教学：因材施教
3、测评：开放性的形成性评价和结果性评价的平衡
4、日程：是否由差异化的安排
5、环境：是否有活力
6、文化：是否有家长参与的社区意识
感受：现代的教育制度班级授课制，越来越大的班额，导致老师很难因材施教，听话的孩子，学的快的孩子，考试考的好的孩子总是符合我们的期待。其实除了这些分数，希望孩子能被更多的看见，她在闪着光，发着亮。
四针对教师
教育是静待花开的过程，而不是流水线
教师培养学生自学的能力
激发学习的热情
给孩子赋能
对学生满怀期待
感悟：希望能把理论，理念转变为实操，实践中。但是现在的老师大部分实践都用在写教案，改作业，应付检查。
五针对学生
持续的压力会导致身心健康问题，如何缓解孩子们的压力
培养孩子的好奇心，创造力，批判性，沟通，合作，同情心，沉着，公民性。
六：针对家长
怎样界定好自己作为父母的角色，父母应该给孩子什么呢？
专制型父母
权威型父母
宽容型父母
不参与型父母
直升机式父母
感悟：身为父母，我认同《正面管教》里“和善而坚定”，但是在实践中很难界定宽与严的边界，作为家长也要上下求索呀！
