美育是一种润物细无声的教育。
个人理解如下:
美育首先是一种思想道德教育。我们作为班主任和任课老师都一直做这种教育，我们教案三维目标其中之一的情感态度价值观就是美育的一种。平时讲课时，我们随时都在教给孩子们什么是真善美，什么是美恶丑，当一个孩子知道了这些，他就会对自己的行为有所选择，有所反思，从而会不断提高审美，从而成为一个更美的人。
其次美育还是一种审美教育。我们的审美情趣，初级审美停留在视觉审美，拿儿童来说吧，大部分女孩子喜欢粉色，她们觉得粉色温柔，梦幻，甜美，像甜甜的糖果，像入口即化的冰激凌。高级审美，是心灵审美，脱离了外表的审美，比如我们一些女性朋友，在结婚之前，找男朋友，一般都是因为对方的外貌而决定是否继续交往，深入了解后，才发现人品之重要，婚后就更不看重外表了，甚至于还越看越顺眼，这也是和我们的心灵审美有莫大的关系。
一个人是否有审美意识，关键一点是懂是非，知羞耻，会怜悯。
班级里有一对青春小恋人，班主任是不主张初三阶段谈恋爱的，于是乎，就各种努力去劝说，反对的其中一个理由就是审美问题，男孩子一身的毛病，打架斗殴，课堂捣乱，辱骂老师等，女孩子则相反，全优小能手，文艺青年，德才兼备。老师百般不得其解，找过女孩，问她难道不能提高一下审美嘛。
这或许是女孩子的众多审美当中就有男孩这一款吧！
我们能做的就是润物细无声的美的教育！
