深秋的早晨，是很冷的。送儿子上兴趣班，一个半小时，真不想在路上来回折腾，索性就在大厅的书屋待会吧。
书屋很小，低桌矮凳，五花八门的儿童读物，是为候课的孩子们准备的。不时有孩子在书架上寻宝，继而津津有味得读几分钟，到时间再去上课。小一点的学龄前儿童，则有妈妈或爸爸陪伴，在专心得听着绘本故事。我会心一笑:“这样，挺好。”
置身于这样的环境中，真不好意思做手机党。于是，我在书架前流连，试图找一本适合我看的书。在一个不起眼的角落里，静静地躺着一本纸张泛黄的书，那卷曲的书角似乎在告诉我它被太多人翻阅过。我捧起这本《陪孩子走过小学六年》，坐在窗前的高脚凳上读起来。淡淡的阳光透过树梢，在窗前留下清幽而斑驳的光影，我也沐浴在这晨光中。这样，挺好!
书中的故事平实而真切，就像发生在我身边。书中的许多观点都引发了我的共鸣，比如:“游戏时间”和“家庭活动日”的设置，其实就是让孩子有玩的时间，让孩子在玩中学，会玩的孩子更会学，同时也在讲孩子的成长需要父母高质量的陪伴。再比如:解决做作业拖拉问题，也可以用“游戏时间”来吸引孩子，训练孩子的专注力，提高做事效率。还有，幼儿期的“一千零一夜”故事让孩子爱上了阅读，喂养小动物、种植植物让孩子更加热爱自然，敬畏生命。锻炼孩子的强健体魄和意志力的做法，鼓励孩子建立错题本的做法，都值得我们效仿。还有……
我沉浸在作者讲述的一个又一个育儿小故事中，不觉身旁一阵骚动，随即传来儿子稚嫩的喊声:“妈妈，你也在看书呢？”“是呀，读书很有趣！”说着，我不舍地放下还未读完的书，心想下周同一时间定要接着读完。
走在回家的路上，我很满足。这样陪孩子上兴趣班，挺好!
