语文老师随手发了一段早自习朗读的视频，有眼尖的家长发现自己家孩子不在。老师解释说有四个孩子去校门口值日了，立刻有四位家长出来认领。我想老师是不是算错了，应该有五个值日生吧，我们家的也没在呢。不过自己知道就行了，没必要在群里说，免得淹没群消息。我保持了沉默。
四位家长中的某位可不沉默：“凭什么有的坐在教室学习，有的不能上课只能在校门口站着！这不公平！”
语文老师表示再也不敢发学生的情况到群里了。
其他家长赶紧出来阻止那位：值日是轮流的，早自习时间也不太会影响学习。
那位显然是严重的阴谋论者，不容易被劝服：“你们的孩子坐在教室里吧，站着说话不腰疼吧”。
阴谋论者的一个问题就是觉得自己也要用阴谋才公平。雾老师就讲过一个发生在意大利的故事，办公室大姐每天在新员工的咖啡里下药，就是认为新员工太能干会导致自己被裁，事实是公司并没有裁员计划。
更可怕的是阴谋论者把一切都归因为对方的阴谋，以此为借口不找自己的原因，永远无法进步。
这事还没完。中午班主任有空了，在群里更正了：早上语文老师把别班的视频错发到我班群里了。
看样子其他四十位家长和我的想法一样，都认为老师把我们家孩子算漏了，不过是小事无须指出，所以选择沉默。
本来我还觉得自己比阴谋论的那位素质高那么一丢丢，并没有，还要努力呀。因为有家长立刻在群里指出，孩子成长所需不仅仅学习成绩，还有综合能力，这是只有学校这个大环境才能给予的。我也是这么想的，没表达出来，可能是沉默得太久了，表达能力都退化了。突然想起了张飞只会说“我也是”的那段视频，哎。
