脑科学告诉我们，孩子的成长是需要环境和条件的，也是需要教育策略和方法的。
做家长的希望孩子成功甚至成才，但却很少关注孩子的成长，关注孩子的被需要的渴求的成长之心。
读《学会麻烦孩子，让孩子时刻感到被需要，是提高自信心的好方法》一文，作者一致认为：被人需要是自我价值的体现，感觉到自己被人需要并努力去满足这种需要就是责任感。这不仅仅是孩子，连大人也是这样。我们生活在这个社会，自我价值的实现，各种潜能的被挖掘，都是在被需要的过程中逐步实现的。从本质上讲，这也是人性的一部分，是孩子的天然品质。
作者通过案例的方式讲述和证明这一事实，讲述被需要背后的神奇与意外收获。
作为教育者，我们常常习惯于“好为人师”，却常常忽略放手，为孩子的成长和教育创造不需要的情景，让孩子们在被需要中建立表现欲，建立自信。创造条件让孩子有被需要的时候，激发他们的潜能，培养他们发现问题，分析问题的能力，在被需要的等待中培养其学习兴趣，建立学习的自信。而在家校沟通的过程中，很多的家长是不懂得教育的，他们也应该成为教育的对象，引领他们投身于教育，掌握教育的一些技巧之类的，特别是在教育孩子过程中的被需要的情景的创设，就需要家长有意识的培养，将孩子至于故事之中，成为生活的主角，成为学习的主人，这比什么都重要。正如书中的一个比喻：需要和被需要是一双有力的翅膀，他们的动态平衡能让孩子在人生的旅途上飞得又高又稳。
在孩子成长的过程中，孩子幼小而可爱，父母的关心和细心呵护原本就非常应该，但被需要的情景创设的教育的策略一定是孩子成长的必修课，做家长的和做老师的，我们不但要上心，还需要更用心，让孩子借助于你的教育，变得自信，变得阳光，这才是我们最应该看到的。
