今天起开始教学拼音的拼读，才发现真的是困难重重。
首先，学生对拼音字母不熟悉，学习的aoeiuü，还有bpmf，顺着读好读，但是单拎出来，学生就开始卡顿。
其次，拼音音节的拼读，学生完全没有概念，什么p——i——比，什么b——u——母。让我也是哭笑不得。
当然，还有声调掌握不牢固的，尤其是二声三声分不出的。
总之，拼音教学让我有点怀疑人生了。
但是，细细反思梳理，觉得还是自己方法上需要提高改进。
首先，拼音字母认读需要一个练习的过程，学生们需要不断的认读，复现。打乱顺序去记忆。这需要时间和陪伴，去和孩子一遍一遍去练习。
其次，学生此时识字较少，需要在学生认识的汉字和出示的图片的基础上，帮助拼出音节。在多多练习的基础上，掌握拼读方法。
自我的反思，从高年级到一年级，教学语言需要更具体，更儿童化，表达要清楚，符合儿童理解水平。同时，儿童的注意力和良好习惯培养也很重要，不然一定会影响课堂的效率。因此，需要用故事性的情节去吸引学生参与到课堂中来。
拼音教学，对自己是个挑战吧。看看能不能攻克。
