乐乐很喜欢画画，一放学回来，拖完鞋子，就赶紧来到画板面前，开始自己的创作。他现在4岁半，各方面习惯养成很好，我也是感觉前所未有的轻松。周末或放学回来的晚上，我自己做自己的工作，他一个人画面、叠雪花片、火柴棒，充满热情与专注。
前段时间写过《怎么培养孩子的绘画能力》，写这篇文章时通过检索看到《培养孩子从画画开始》这本书，因此仔细将这两本书进行了阅读。
培养孩子从绘画开始告诉我们要怎样欣赏孩子的画，因为孩子处于身体机制不断成熟阶段，因此要根据孩子所处的年龄阶段来欣赏和培养孩子；同时了解怎样培养孩子的绘画能力，其实孩子的画是孩子对周围世界的感知，是他通过绘画这种形式表达他心中的所思所想。
如常见的教孩子画面，就造成了孩子表达的阻断，特别是对于2岁左右，按艾里克森生命发展的八阶段理论来说，这时候孩子处于自主－羞愧阶段，这个时候孩子很愿意自己做事情，比如自己穿衣服、自己解扣子、自己画出心中的感觉，父母的帮忙或指点，很容易让孩子不开心，觉得恼火而发脾气。
既然孩子的画是孩子自我表达的过程，那么“听”孩子的画画就很重要了。每次乐乐画完画后，他都喜欢跟我进行一个游戏环节，我当老师，他当学生，作为老师的我要请他介绍下他画的画，他每次都开心的给我们介绍他画的内容，及怎么完成的，这个过程也是训练孩子表达能力的过程。
总结下，9岁前不用给孩子看物画画，这时候画画只是孩子表达他平时观察、感受到的事物。
1岁左右只是会通过握笔画一些点；这个时候注意给孩子一只笔就可以了。
2岁时孩子已经会画圆圈了，同时圆圈代表各种各样的形象，这个时候也只需给孩子一种颜色的笔，同时给些纸张，蜡笔等。
3岁时孩子可以通过简单的形式来表征事物了。画完后可以跟孩子聊聊这幅画的感受。这个时候可以不用颜色，给孩子一些纸张。
4岁时想让孩子画的画丰富起来，就要丰富孩子的生活体验，家长多听听孩子对绘画内容的讲述，可以给孩子6种颜色了。
5岁时这个时期孩子很喜欢涂色的乐趣，同时孩子开始画形象了，但是要懂得倾听和并重孩子的感受，可以给孩子12色彩笔。
6岁时孩子会用基底线建立事物秩序，多听听孩子根据画讲故事。
7－8岁时基底线变为水平线或地平线了，开始有侧面像。
9岁时孩子开始进入视觉写实主义，开始画大人的画了。
