大家好！我是才舒。
昨天，我们与大家交流、分享了贵阳市中考复习、备考的策略——时间上尽早准备，基础知识需要系统化。
今天，我们将继续与大家交流、分享贵阳市中考复习、备考之策略——注重层次差异和高度整合内容，编制成顺口溜。
注重层次差异
贵阳市专家在讲座中表示：一个班级的学生不可能都是优秀学生，其中成绩中等的学生必然占大多数；优秀的学生和成绩差的学生毕竟是少数。
但是，作为教师，不能只注重少数尖子生，应该兼顾每一个学生，使每一个学生通过系统的中考复习、备考，成绩都能够提高，进而从整体上提高整个班级学生的中考成绩。
通过研究历年来的中考真题不难看出：中考试卷难度中等的试题占比约为70%，20%的试题为较难的题型；余下10%为很难的压轴题，即所谓的7：2：1的比例。
对于绝大部分中等生而言，应该是确保较为简单的70%题目尽可能不丢分，尽力争取20%的较难题型，而难度极大的10%的压轴题基本上放弃。
对于优秀生而言，首先要确保90%的题型不失分，力争在压轴题上有所突破。
而对于成绩较差的学生，则是努力打好基础，确保70%简单题能够实现尽可能地少失分，力争合格成绩。
与此同时，对于成绩优秀、中等和一般的学生，应该使用不同的复习、备考策略，特别是在复习、备考的资料、模拟题、练习题的选择上能够根据学生的基础采取不同的标准，确保每个学生都能够根据自身的基础开展有针对性的复习、备考，实现真正意义上的因材施教。
可以明显看出，贵阳市在中考复习、备考中开展分层教学、因材施教方面确实值得我们好好学习、认真借鉴。
高度整合内容，编制成顺口溜
贵阳市中考命题富有特色，善于考查学生的综合素养，凸显了命题的精深与独到，受到教育部的表彰。
这样一来显然增加了试题的难度，学生想要考出好成绩并不容易。
与此同时，历史学科内容繁杂，知识点众多且时间跨度大，难以构成完整的知识体系，无形中增加了中考复习、备考的难度，同时也让许多学生不喜欢学习历史。
如何有效地激发学生的历史学习兴趣，有效提高中考复习、备考质量？成为令许多一线教师头疼的问题。
在这方面，贵阳市的专家向我们提供了一个切实可行的策略——高度整合教学内容，编制成朗朗上口的顺口溜，使学生乐学、爱学，进而有效激发学生的学习兴趣。
例如：针对1949-1956年社会主义革命与建设时期的内容，贵阳市专家就编制成如下顺口溜：
一届政协新中国，多党合作政协商。
开国大典新纪元，中国人民站起来。
抗美援朝保国家，继光少云孕精神。
土地改革复经济，解放生产做主人。
新生政权得巩固，工业建设铺道路。
一五计划工业起，三大改造制度成。
社会主义初阶段，探索建设历艰辛。
根本政治看人大，社会主义宪法立。
民族自治团结紧，中国特色优越性。
独立自主新外交，和平共处五原则。
求同存异促团结，社会主义路光明。
通过这样高度整合教材内容编制成顺口溜，学生非常感兴趣且容易记住所学知识，中考复习、备考的质量与效果不言而喻。
当然，这对教师无疑提出了新的、更高的要求，需要教师认真钻研、有效整合教材内容并编制成适合本班学生需要的、学生喜闻乐见的顺口溜，才能有效提高中考复习、备考的质量。
总之，这次贵阳市专家的中考复习、备考讲座将近三个小时的时间虽然感觉有点长，但是大家明显感到意犹未尽，需要学习、研究与借鉴的地方非常多，值得我们在今后的中考复习、备考中不断学习、有效借鉴进而不断提高我市中考复习、备考的质量。
