培养学生阅读爱好的方案
一、调查学生的阅读量和阅读偏好
制作一份调查问卷，了解学生在过去两年内的阅读数量和阅读偏好，并且让他们罗列一份自己认为值得推荐的书单。
根据这份调查问卷，我们可以掌握学生的阅读兴趣、阅读水平、阅读偏好等，为下一步推广阅读作参考。
二、开展师生共读计划
挑选一本难度适中、文学性和思想性俱佳的书开展共读活动。在一个时间段内让学生按计划完成阅读任务，并开展读书分享会等主题活动交流阅读的心得体会。
甚至还可以开展老师、学生和家长的共读活动，把家长也引入到我们的阅读教学计划中，不仅调动了家长的教育力量，也有利于促进他们亲子间的关系。
共读活动目的在于培养学生的阅读兴趣，让学生在阅读和分享交流的过程中体会阅读的乐趣。
三、组织学生开展好书推荐活动
利用课前三分钟活动，让学生轮流推荐好书。推荐时要说明书名、作者、推荐理由和书的特色等等。
这个活动的目的是调动学生的积极性，让学生互相影响，进行同伴教育。也帮助学生在活动过程中找到志同道合的书友。
四、教师在上课时推荐拓展阅读
教师在上课时经常向学生课外阅读书籍，结合自己的阅读体验介绍书籍的特色，鼓励学生多阅读。
教师的阅读面和阅读量在这里体现出来，教师对阅读的爱好以及阅读的水平能对学生起很大的引领作用。不要忽视教师对学生的潜移默化的影响。
五、指导学生每学期初制定阅读计划，学期末评选阅读之星。
鼓励学生制定自己的阅读计划，按计划读书，并撰写读书笔记，学期末总结，评选阅读之星。
阅读不仅要有兴趣，还要有切实的阅读活动，为让学生在繁重的学业生活中保证一定的阅读量，制定阅读计划必不可少。教师可提供一些推书书目，也要指导学生根据自己的阅读爱好、学习重点选择一定的书籍形成阅读计划。
