《 不管教的勇气》的作者是岸见一郎，他是一位哲学家，主要研究阿德勒的心理学。作者从心理学和哲学方面，深入浅出的总结了简单切实的育儿之道。让我们知道不赞成不批评的管教方式，赋予孩子面对生活的勇气。

        如何教育孩子是一门学问，特别是现在多数家庭都是一个孩子。如果教育不当，一些孩子逐渐会变成好吃懒做，目无尊长，刁蛮任性，花钱如流水，顶撞父母无所谓，以自我为中心，盲目自大。

        如果孩子不知道自己正在做的事情的意义，那他可能会老老实实的心甘情愿的按照父母的话去做。如果孩子知道自己做的事情，父母还一个劲儿去唠叨的情况下，孩子原本打算去学习的积极性反而会大大的减少。

        我小的时候特别爱学习，是那种只要不让我干活，我就能认真学习的人。我不愿意去地里干活，怕蚊子，怕蚂蟥，心里暗暗发誓，好好学习，长大了不干农活。我还是比较懂事儿的，每当完成作业，做完练习册后，我都会抢着帮妈妈干活。有一天擦玻璃，由于不懂得技巧，把六块玻璃都擦完了，放在一起，一不小心掉到了地上。被我爸爸把我一顿臭骂。那个时候觉得很委屈，幸好一块儿没打，我的心里多少有些安慰，我感觉当时劳动的积极性打消了。眼泪在眼圈打转转，心里想:“又不是特意弄掉的，还骂我。”

      我自己作为被打击的感觉很不爽，想了想自己是不是也打击过别人？对哒，自己的孩子，学生都打击过。拜读了《不管教的勇气》，觉得自己错了，想法是好的，育儿的方法不对。

        作为父母，要平等的对待孩子，尊重他的独立人格，不要总是用命令性的口吻跟孩子说话。孩子有他自己的人生，并不是为了满足父母亲的期望而生。父母没有实现的愿望。没有做到的事情，不要强加给孩子。一定要尊重孩子自己的选择。父母不能对孩子的课题横加干涉。孩子的课题要由孩子自己来承担，父母去横加干涉，一定会破坏了亲子关系。如果出现问题，孩子还会把责任推给父母，孩子的身心也无法健康的成长。

        比如孩子的学习就是孩子自己的课题，如果这次成绩不好，不必纠结这次考试结果，只需要下一次努力就可以了。作为父母，只需要让孩子知道应该认真学习，不必让自己的负担过于沉重。父母要想办法让孩子感到学习的喜悦。第一:要让他知道学习本身的乐趣。第二:让他能奉献社会，成为对社会有价值的人。

        有的家长，看到孩子成绩不好，总会是一顿劈头盖脸的批评:”你看看人家的孩子打满分，你再看看你，怎么打那么点分？天天给你吃最好的，穿最好的，难道你的心都让狗吃了？真的太让我们伤心了！”看到淘气包:把人家玉米苗踩坏了，把人家孩子碰倒了，墨汁弄到别的孩子衣服了，碰倒不讲理的再来找家长，那就不是挨骂那么简单了，准是一顿暴打。殊不知，批评不是改变孩子行为的最好的方法。没有人喜欢批评，被批评的孩子总是心里不痛快，情绪不高。​有的孩子寻求被关注，就会故意做出一些让你批评的事情来求得关注。有的孩子不是故意做错事，而是不知道这件事儿是错误的。有的孩子处于叛逆期，越批评，越适得其反，破罐子破摔。虽然批评在当时很见效，那是因为孩子害怕父母，但并不是孩子心里真的服气。久而久之，这种顺从会使孩子变得逃避批评，做事消极，变得懦弱。所以批评久了也不是好事。

        那是不起不能批评就必须表扬呢？作者认为表扬也不是最好的方法。因为孩子可能会依赖表扬。一旦得到表扬就心花怒放，开心无比。但如果要得不到表扬，一定会感到很沮丧，很郁闷。要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相劝，不是所有的事情都会一帆风顺，人的一生不可能都生活在鲜花与掌声里，有顺境就有逆境，喜怒哀乐都得品尝。作为家长，当孩子做好事，可以用谢谢，而不是表扬。​让孩子知道表扬是不平等的，是上级对下级儿的鼓励。谢谢是平等的，也符合了平等对待孩子的理论。一句谢谢，让孩子知道这是应该做的，同时也得到了父母平等的对待，也增加了他的贡献感。

          对于淘气包，家长千万不能放弃，一定要善于发现孩子的闪光点，比如说有的孩子思维跳跃，注意力不够集中，但是发展性思维较好，想象力丰富，富有创造性，父母要有意识的去关注孩子的长处和行为中好的一面。可以时时刻刻关注孩子的成长，适当的询问:有什么可以让父母帮助的么？如果有需要，尽管开口来问哦。这些淘气包可能就是未来的身价上亿的企业家，发明家，千万不要被父母扼杀在摇篮里。

        读了这本书，让我知道了作为父母，对孩子所能做的，就是需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，让孩子明白，别人能做到的事，自己通过努力一定也能做到。帮着孩子靠自己的判断来决定人生，而不是替他们决定。要教孩子学会自立:能够独立做出选择，能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。

      不管教，不管教，不是真的不管教，而是懂得育儿方法才是正道。