上个星期四，余老诗写作研习社第一课。老师讲了如何进行写作入门。
我们常见的文章类型有私人日记、商业文案、文学作品、应用文。
一篇文章的基本要素是主题、素材、结构、表达。
而不是一篇优秀文章的原因，无非就以下几点。
没有主题
素材不充分
结构混乱
表达生硬
老诗还和我们分享了两点干货。
一，什么时候适合去写一篇文章。
看到简书许多关于写作练习的文章都是：何时何地都可以练习。
而余老诗在这里说的层次就比较高了，即在具备什么条件时，我们可以去动笔去写一篇起码是一篇完整的文。
1，有想法时
何为有想法？
我的理解就是在你听闻一件事or一个事物时，你有什么想法？
不会给你设限制，完全自由的去想。
2，有材料时
材料，也就是一篇文章中的四要素之一的素材。能够支撑你的观点的内容。
在《这个事实，和我们普通人有什么关系？》这篇文中，我为了支持自己的想法，我从网络上找了与此相关的事例。
当然，从内容上来看。这些素材明显不充分。
3，有主题时
主题，也就是一篇文章的基本要素。
就是通篇文章所要表达的观点。你要告诉读者什么呢？
一二组合，一三组合，二三组合。
此外还有灵感、感受、和体会。
二，用“有结构的一句话”进行写作与训练
什么叫有结构的一句话呢？
就是体现一定感受、情感、思想的一句话。
有结构的一句话基本类型有哪些？
A:描述现象，事实+感受
比如：这几天天气太热了，我在屋里扇着风扇还止不住地流汗。
事实：扇着风扇还止不住流汗。
感受：太热。
B：陈述现象，概况+观点or想法
比如：我看到我邻居家的宠物狗，邻居每天都要给它洗一次澡，每顿饭还要专门喂它狗粮，又费钱又费力还费时间的还要养着一条狗。
现象：每天要给狗洗澡喂狗粮吃。
想法：又费钱又费力。
C描写场面、情景+情感
比如，正当我准备睡觉时，突然收到你的来电，让我受宠若惊。
场面：突然收到你的来电。
情感：受宠若惊。
D：前提+推论
比如，如果你开车去XX的话，一定会晚点的。因为在去XX的必经之路上，堵车非常严重，所以你还是骑电动车去吧！
前提：去XX的必经之路上，堵车严重。
推论：开车去XX会晚点。
E说明特点+感受or想法
互联网的迅速发展，信息的迅速传播让世界真正地缩小了，同时也让我们为了吸取信息而不得不去提高自己的甄别能力。
特点：互联网发展让繁多的信息迅速传播。
想法：我们不得不提高自己的甄别信息的能力。
最后，就是如何用“有结构的一句话”进行日常写作训练。
关于日常的练习，我们可以这么做。
1，培养感受
→何人？
→有何感受
在我们经历一件事or遇见某些人时，我们会对这件事or这些人，有一个感受。
比如，很直观的感受：讨厌，喜欢，悲哀，幸福，快乐等。这都是很简单的感受。
记下来就行，不用刻意去纠正这些感受。
比如，我前天在我邻居门前看到，一个小女孩进去店里，指着一瓶牛奶说要，但是妈妈掂着刚买的东西，站在店门前对她说：“我们家里昨天买的还有，赶快我们回家。”
然后，小女孩很不情愿，蹲在邻家店里用手捂着脸哭了出来。
这个时候，这个母亲还是站在那里说：“你用手捂着脸是哭什么呢？”
我当时的感受是，这个小女孩在苦的时候，想的就不是“妈妈不给我买这瓶牛奶”这件事。而是在小女孩哭的时候，妈妈没有感受到自己的情绪所在，而是打压她的情绪。
2，积累素材
→印象深刻
→一句话记录
我们每天都很忙，遇到很多事，根本无法腾出时间去记录。所以，只用一句话记录让我们印象深刻的事。这才是我们初期积累素材时可以去实践的方法。
3，训练思维
→发生什么？
→为什么？
我的理解是，训练我们的故事思维。
先从“描述发生了什么，再谈为什么会发生”开始去训练。
而且，我们去描述“发生什么”，只是描述很简单的表面上的实际发生了什么。
而这个“为什么”也是描述实际发生的是“为什么会发生了这个呢？”
4，记录要事
→何事
→真相、原因
这个就相当于是训练思维的进阶了。
你不仅要描述“发生了XX事”，还要从“为什么会发生这件事”的前提上，结合自己的知识，分析出“因为XX而发生了XX事”，其真相是什么，原因是什么？
5，练习写作
→最想说
→感受、想法
在最开始接触写作时，要注意的是先练习如何习惯于动笔。而不是先想着如何去写好一篇文章，虽然我们的最终目标都是这样。
说你最想说的，你的感受是什么，你的想法是什么，畅所欲言，自由发散。
俗话说，实践才能见真知。所以大家，不要忘了去按照老师讲的去练习吆！
至于，要怎样写好文章。
本期170727星期四，第二期就开始写作精进了。
