【中原焦点团队】吉红 焦点解决网中19、讲11期坚持分享第521天
2021.4.9
督导收获:
1、理解拒学案例的思路:
(1)原因:大环境的压力、社会背景所致,内卷。
(2)跟学业压力有关,跟家庭有关。比如,离家的议题;夫妻关系的议题,孩子被三角化,作为解决家庭的冲突。
(3)个体问题。
2、做评估。
(1)高中生可以享受权利而不用承担责任,很诡异。权责不对等。
(2)评估自我。来访者在现实应对的能力不够好。
(3)评估父母的功能。
(4)评估学校的功能。
3、看看咨询师上门服务的反思。
咨询师需要拒绝那些不属于自己的东西。
来访者自己没有主动表达自己动机。
体验:用“我”开头……!
对来访者及家人拒绝时,我们给No的同时给个Yes!
我不能帮他们解决困境,我只能做力所能及的事情。
我做了我能做的!
我是没有办法直接帮助你的孩子的!接下来我能做的事是和你讨论:你怎么沟通能听到孩子想要的!你看可以吗?