2021年5月17日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《给教师的建议》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第110天】2021年5月17日
【今日读书】
书名：《给教师的建议》第1—至5页
作者：苏霍姆林斯基
版次：教育科学出版社
【用时】三十分钟
【读书感悟】
1.请记住:没有，也不可能有抽象的学生
优秀的教师在谈自己备课时说:“我周密地考虑每一个学生在上课时将做些什么。我给所有的学生都挑选出这样的作业，使他能在作业中取得成就。如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险 。 要让每个学生体验到取得成功的个人的人格上的欢乐。那么这样的课堂就不会把教师弄得心情焦躁，精疲力尽 。
【今日感悟】
十年之后，又一次读《给教师的建议》，书中还夹着那一届学生的通讯录和成绩单 。看着泛黄的成绩单，我对照名单在想上面的每一个学生，记得他们的模样吗？脑海里仔细地捉捕，还是想不起来几个。想想那时候的自己，成长中还略显着稚嫩，只是按照普通人自然的成长轨迹，成长速度，慢慢积累自己的能力，感觉也挺好。那会读《给教师的建议》好像还是学校硬性布置的任务，读到半本就搁浅了。经过十年的沉淀，自己在不断干掉思想中的各种借口，这就是成长。再读《给教师的建议》，且行且思。自己要想让我们的工作变成轻松和享受的过程，苏氏提醒我们，唯一的方法就是：设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动。教育不是流水线，教育更像农业，需要教师精耕细作，静待花开。因材施教、有教无类的教育思想应该成为我们的教学实践努力的方向。
